Volume: 8 Issue: 2, 4/27/20

Year: 2020

Articles

Editorial

1. Cilt:8 Sayı:2

Genel Editör

Page : 1-1

Research Article

2. İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Okuma Alışkanlıklarının Belirlenmesi: Bir Karma Yöntem

Ergün Yurtbakan , Tolga Erdoğan

Page : 240-257

Research Article

3. Üniversite Öğrencilerinin Okuma Stratejileri Üstbilişsel Farkındalıklarının Demografik Değişkenler ve Günlük Ritim Özellikleri ile İlişkisi

Nahide İrem Azizoğlu , Alpaslan Okur

Page : 258-269

Research Article

4. Yazarlık ve Yazma Becerileri Dersi Öğretim Programı’nın Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi

Tarık Başar , Meral Yavaşlı

Page : 270-291

Research Article

5. Yüzey Yapı Değişiklikleri ile Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Becerileri Arasındaki İlişki Üzerine Bir İnceleme

İrem Bayraktar , Erhan Durukan

Page : 292-314

Research Article

6. 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabındaki Yazma Etkinliklerinin Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi

Özge Karakaş Yıldırım

Page : 315-325

Review

7. Süreç Temelli Yazma Eğitiminin Bir Boyutu Olarak “Hazırlık”

Yusuf Doğan

Page : 326-342

Research Article

8. Ortaokul Türkçe Dersi Sınav Sorularının Program’daki Kazanımlara Göre İncelenmesi

Mustafa Aydın , Duygu Uçgun

Page : 343-356

Research Article

9. Turkish Teaching to Turkish Children Living Abroad: Investigation of Listening Comprehension

Filiz Mete , Mahir Kalfa

Page : 357-367

Research Article

10. Sesbilgisel Farkındalık Öğretiminin, Erken Okuryazarlık Becerilerinin Gelişimine Etkisi

İclal Gökkuş , Hayati Akyol

Page : 368-385

Research Article

11. Dinleme Stratejileri

Mehmet Kurudayıoğlu , Büşra Kiraz

Page : 386-409

Research Article

12. Akademik Yazma Açısından Bildiri Özetleri

Efecan Karagöl

Page : 410-426

Research Article

13. Not Alma Öğretiminin Metin Hatırlamaya Etkisi

İlhan Ilter

Page : 427-446

Research Article

14. Öğretmenlerin Gözünden İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerin Okuma Yazma Becerilerini Öğrenme Süreçlerine Ailelerin Katılımı

Zehra Çınar , Kasım Yıldırım

Page : 447-468

Research Article

15. 8. Sınıf Öğrencilerinin Yazılı Anlatımda Planlamaya Yönelik Görüş ve Becerilerinin Değerlendirilmesi

Mehmet Temizkan , Metin Erbilen

Page : 469-486

Research Article

16. Türkçe Öğretmeni Adaylarıyla İlgili Yayımlanan Makalelerin İncelenmesi (2014-2018)

Gökhan Arı , Mustafa Serdar Yaşar , Elif İstanbullu

Page : 487-508

Research Article

17. Karikatürde Yer Alan Kırılma Çizgilerinin Söz Sanatları Öğretimine Etkisi

Musa Çifci , Kadir Kaplan

Page : 509-527

Research Article

18. Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Çalışmalarındaki Yazım ve Noktalama Hatalarının Belirlenmesi

Üzeyir Süğümlü

Page : 528-542

Research Article

19. Akıcı Okuma ile İlgili Lisansüstü Tezlerin Araştırma Eğilimleri: Bir Betimsel Analiz Çalışması

Aslı Maden

Page : 543-558

Research Article

20. Kitap Satış Danışmanları ve Okunabilir Kitap

Fatih Çetin Çetinkaya , Mücahit Durmaz , Halil İbrahim Öksüz

Page : 559-571

Research Article

21. İlkokul 1. Sınıf Öğrencilerinin Dik Temel Yazılarının Okunaklılığı Üzerine Bir İnceleme

Bilge Gök , Özlem Baş

Page : 572-585

Research Article

22. Türkçe Ders Kitabı’nda Bulunan Metin Altı Sorularının Yenilenmiş Bloom Taksonomisi’ne Göre İncelenmesi

Muhammed Eyyüp Sallabaş , Gamze Yılmaz

Page : 586-596

Research Article

23. Öğretmen Görüşlerine Göre Ortaokul Öğrencilerinin Konuşma Kusurları

Nurşen Yıldırım

Page : 597-610

Research Article

24. Özel Yetenekli Öğrencilerin Kurguladığı Yaratıcı Yazma Çalışmalarında “Deus Ex Machina”

Cemil Şahin

Page : 611-627

Research Article

25. Okul Öncesi Dönem Ebeveynlerinin Ev Okuryazarlığı Yaşantılarının İncelenmesi

Aylin Yılmaz Hiğde , Muhammet Baştuğ , Halime Cihan

Page : 628-645

88x31.png

Attribution-NonCommercial 4.0 International