Ana Dili Eğitimi Dergisi » Cilt: 8 Sayı: 2

Makaleler

Editoryal

1. Cilt:8 Sayı:2

Genel Editör

Sayfa : 1-1

Araştırma Makalesi

2. İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Okuma Alışkanlıklarının Belirlenmesi: Bir Karma Yöntem

Ergün Yurtbakan , Tolga Erdoğan

Sayfa : 240-257

Araştırma Makalesi

3. Üniversite Öğrencilerinin Okuma Stratejileri Üstbilişsel Farkındalıklarının Demografik Değişkenler ve Günlük Ritim Özellikleri ile İlişkisi

Nahide İrem Azizoğlu , Alpaslan Okur

Sayfa : 258-269

Araştırma Makalesi

4. Yazarlık ve Yazma Becerileri Dersi Öğretim Programı’nın Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi

Tarık Başar , Meral Yavaşlı

Sayfa : 270-291

Araştırma Makalesi

5. Yüzey Yapı Değişiklikleri ile Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Becerileri Arasındaki İlişki Üzerine Bir İnceleme

İrem Bayraktar , Erhan Durukan

Sayfa : 292-314

Araştırma Makalesi

6. 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabındaki Yazma Etkinliklerinin Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi

Özge Karakaş Yıldırım

Sayfa : 315-325

Derleme

7. Süreç Temelli Yazma Eğitiminin Bir Boyutu Olarak “Hazırlık”

Yusuf Doğan

Sayfa : 326-342

Araştırma Makalesi

8. Ortaokul Türkçe Dersi Sınav Sorularının Program’daki Kazanımlara Göre İncelenmesi

Mustafa Aydın , Duygu Uçgun

Sayfa : 343-356

Araştırma Makalesi

9. Turkish Teaching to Turkish Children Living Abroad: Investigation of Listening Comprehension

Filiz Mete , Mahir Kalfa

Sayfa : 357-367

Araştırma Makalesi

10. Sesbilgisel Farkındalık Öğretiminin, Erken Okuryazarlık Becerilerinin Gelişimine Etkisi

İclal Gökkuş , Hayati Akyol

Sayfa : 368-385

Araştırma Makalesi

11. Dinleme Stratejileri

Mehmet Kurudayıoğlu , Büşra Kiraz

Sayfa : 386-409

Araştırma Makalesi

12. Akademik Yazma Açısından Bildiri Özetleri

Efecan Karagöl

Sayfa : 410-426

Araştırma Makalesi

13. Not Alma Öğretiminin Metin Hatırlamaya Etkisi

Sayfa : 427-446

Araştırma Makalesi

14. Öğretmenlerin Gözünden İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerin Okuma Yazma Becerilerini Öğrenme Süreçlerine Ailelerin Katılımı

Zehra Çınar , Kasım Yıldırım

Sayfa : 447-468

Araştırma Makalesi

15. 8. Sınıf Öğrencilerinin Yazılı Anlatımda Planlamaya Yönelik Görüş ve Becerilerinin Değerlendirilmesi

Mehmet Temizkan , Metin Erbilen

Sayfa : 469-486

Araştırma Makalesi

16. Türkçe Öğretmeni Adaylarıyla İlgili Yayımlanan Makalelerin İncelenmesi (2014-2018)

Gökhan Arı , Mustafa Serdar Yaşar , Elif İstanbullu

Sayfa : 487-508

Araştırma Makalesi

17. Karikatürde Yer Alan Kırılma Çizgilerinin Söz Sanatları Öğretimine Etkisi

Musa Çifci , Kadir Kaplan

Sayfa : 509-527

Araştırma Makalesi

18. Ortaokul Öğrencilerinin Yazma Çalışmalarındaki Yazım ve Noktalama Hatalarının Belirlenmesi

Üzeyir Süğümlü

Sayfa : 528-542

Araştırma Makalesi

19. Akıcı Okuma ile İlgili Lisansüstü Tezlerin Araştırma Eğilimleri: Bir Betimsel Analiz Çalışması

Sayfa : 543-558

Araştırma Makalesi

20. Kitap Satış Danışmanları ve Okunabilir Kitap

Fatih Çetin Çetinkaya , Mücahit Durmaz , Halil İbrahim Öksüz

Sayfa : 559-571

Araştırma Makalesi

21. İlkokul 1. Sınıf Öğrencilerinin Dik Temel Yazılarının Okunaklılığı Üzerine Bir İnceleme

Bilge Gök , Özlem Baş

Sayfa : 572-585

Araştırma Makalesi

22. Türkçe Ders Kitabı’nda Bulunan Metin Altı Sorularının Yenilenmiş Bloom Taksonomisi’ne Göre İncelenmesi

Muhammed Eyyüp Sallabaş , Gamze Yılmaz

Sayfa : 586-596

Araştırma Makalesi

23. Öğretmen Görüşlerine Göre Ortaokul Öğrencilerinin Konuşma Kusurları

Nurşen Yıldırım

Sayfa : 597-610

Araştırma Makalesi

24. Özel Yetenekli Öğrencilerin Kurguladığı Yaratıcı Yazma Çalışmalarında “Deus Ex Machina”

Sayfa : 611-627

Araştırma Makalesi

25. Okul Öncesi Dönem Ebeveynlerinin Ev Okuryazarlığı Yaşantılarının İncelenmesi

Aylin Yılmaz Hiğde , Muhammet Baştuğ , Halime Cihan

Sayfa : 628-645

Sayı Dosyaları

Cilt:8 Sayı:2

Arşiv

Ana Dili Eğitimi Dergisi Creative Commons Alıntı-Gayriticari 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.