Ana Dili Eğitimi Dergisi » Cilt: 8 Sayı: 3

Makaleler

Araştırma Makalesi

1. Eğitim Fakültelerindeki Çocuk Edebiyatı Dersinin Öğretmen Adaylarının Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Sayfa : 646-656

Araştırma Makalesi

2. Masallarda Yer Alan Çatışmalara İlişkin Bir İnceleme: Aytül Akal’ın Okul Öncesi Masallar Dizisi Örneği

Sayfa : 657-674

Araştırma Makalesi

3. Kök Değerlerin Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarındaki Erdemler Temasıyla İlişkisi

Gözde Durhat Celile Ökten

Sayfa : 675-693

Araştırma Makalesi

4. Türkçe Derslerinde Akıllı Tahta Kullanımına Yönelik Öğretmen Görüşleri

Sayfa : 694-707

Araştırma Makalesi

5. İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Türkçe Yazım Hatalarının Sınıflandırılması

Treysi Lusi Terziyan Gözde Demirel

Sayfa : 708-719

Araştırma Makalesi

6. İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin Yazma Becerilerinin Betimlenmesi

Özlem Okatan Derya Arslan Özer

Sayfa : 720-731

Araştırma Makalesi

7. Türkçe ve İngilizce Ders Kitapları Üzerine Karşılaştırmalı Bir Analiz: 7. Sınıf Örneği

Sedat Maden Aydın Önal

Sayfa : 732-752

Araştırma Makalesi

8. İlkokul Algısı Yazı Farkındalığı Becerilerine Göre Değişmekte Midir?

K. Büşra Kaynak Ekici Hatice Merve İmir Fulya Temel

Sayfa : 753-776

Araştırma Makalesi

9. Okur-Tepki Teorisi: Küçük Kara Balık Örneği

Pınar Kanık Uysal Seyit Ateş

Sayfa : 777-796

Araştırma Makalesi

10. Ana Dili Eğitimi Dergisi’nde Yayınlanan Makalelerin Anahtar Kelimeleri Üzerine Betimsel Bir Analiz

Zeynep Cin Şeker

Sayfa : 797-811

Araştırma Makalesi

11. Ortaokul Öğrencilerinin Dinleme/İzleme Stratejilerini Kullanma Sıklıkları; Ana Dili Açısından Bir Karşılaştırma

Burak Delican Osman Gedik

Sayfa : 812-828

Araştırma Makalesi

12. Miyase Sertbarut’un Kitaplarının Okunabilirlik Düzeyleri

Keziban Tekşan Enes Çinpolat

Sayfa : 829-842

Araştırma Makalesi

13. Türkçe Ders Kitaplarındaki Bilgilendirici Metinlerin ve Yapılarının İncelenmesi Üzerine Bir Araştırma

Merve Müldür Nil Didem Şimşek

Sayfa : 843-867

Araştırma Makalesi

14. Metin Türleri Bağlamında Az Gören, Görme Engelli ve Gören Öğrencilerin Yazılı İfade Becerilerinin İncelenmesi

Cem Aslan Salih Cakmak

Sayfa : 868-885

Araştırma Makalesi

15. Türkçe Eğitiminde Dijital Yetkinlik Kavramının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Hulusi Geçgel Fatih Kana Duygu Eren

Sayfa : 886-904

Araştırma Makalesi

16. Türkçe Öğretiminde Virgül ve Noktalı Virgül İşareti Kullanımı Sorunu

Sayfa : 905-915

Araştırma Makalesi

17. Okuma Kültürünün Bir Göstergesi Olarak Kitaplık ve Kütüphane Kullanımı Üzerine Bir Araştırma

Müzeyyen Altunbay Aliye Uslu Üstten

Sayfa : 916-930

Araştırma Makalesi

18. Açık Öğretim Ortaokulu Türkçe Ders Kitaplarındaki Metinlerin Tür ve Tema Açısından İncelenmesi

Sayfa : 931-949

Derleme

19. Türkçe Eğitiminde Geliştirilmesi Gereken Bir Üst Düzey Düşünme Becerisi: Analitik Düşünme

Sayfa : 950-971

Araştırma Makalesi

20. Okuma Yazmayı Farklı Yazı Türleriyle Öğrenen Öğretmen Adaylarının Bitişik Eğik Yazıya İlişkin Görüşleri

Gözde Güneş Mehmet Kaan Demir

Sayfa : 972-985

Araştırma Makalesi

21. Türkçe Öğretmenlerinin Teknoloji Kullanımına ve Teknoloji Destekli Türkçe Öğretiminin Etkililiğine Dair Görüşleri

Fatma Nur Yürektürk Hatice Coşkun

Sayfa : 986-1000

Araştırma Makalesi

22. Üniversitelerdeki Zorunlu Ortak Derslerden Türk Dili Dersinin Uzaktan ve Yüz Yüze Eğitim Uygulamalarının Karşılaştırılarak Değerlendirilmesi

Fahriye Eroğlu Nurdan Kalaycı

Sayfa : 1001-1027

Araştırma Makalesi

23. Çocuk Edebiyatında Bir Anlatı Türü Olarak Mektup

Sayfa : 1028-1040

Sayı Dosyaları

Arşiv

Ana Dili Eğitimi Dergisi Creative Commons Alıntı-Gayriticari 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.