Journal of Mother Tongue Education
Cover Image
ISSN 2147-6020 | e-ISSN 2147-6020 | Period Quarterly | Founded: 2013 | Publisher Mehmet KURUDAYIOĞLU | http://dergipark.gov.tr/aded

126.033

406.113

Journal of Mother Tongue Education (JOMTE) is published with the intention of presenting the scientific researches to scholars and public opinion, which are broadly issues of language subjects, and specifically related to Turkish language education on a local and global scope. Theoretical and applied studies are the issues of the journal, which handle the problems faced in mother language education, and offer solutions to problematic areas.

Journal of Mother Tongue Education

ISSN 2147-6020 | e-ISSN 2147-6020 | Period Quarterly | Founded: 2013 | Publisher Mehmet KURUDAYIOĞLU | http://dergipark.gov.tr/aded
Cover Image

126.033

406.113

Journal of Mother Tongue Education (JOMTE) is published with the intention of presenting the scientific researches to scholars and public opinion, which are broadly issues of language subjects, and specifically related to Turkish language education on a local and global scope. Theoretical and applied studies are the issues of the journal, which handle the problems faced in mother language education, and offer solutions to problematic areas.

Volume 7 - Issue 3 - Jul 2019
  1. 2019 Cilt:7 Sayı:3 Jenerik Dosyası
    Pages 1 - 1
    Genel Editör
  2. Dil Öğretiminde Sözcüksel Yaklaşım ve Türkçede Eşdizimli Sözcüklere Altulamsal Bir Bakış
    Pages 486 - 507
    Feryal ÇUBUKÇU, Serkan TURAN
  3. Türkçe Ders Kitaplarındaki Metinlerin İlettiği Değerler Açısından İncelenmesi
    Pages 508 - 526
    Tuncay TÜRKBEN
  4. Ana Dili Eğitiminde Popüler Kültür Metinlerinin Kullanımına Yönelik Türkçe Öğretmenlerinin ve Velilerin Görüşleri
    Pages 527 - 552
    Mazhar BAL
  5. Ortaokul Öğrencilerinin Cümle, Paragraf ve Metin Oluşturma Düzeyi Üzerinde Etkili Olan Değişkenler
    Pages 553 - 573
    Niymet BAHŞİ, Nesrin SİS
  6. Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretenlerin Eğitim Teknolojisi Standartları Öz-Yeterlik Algılarının İncelenmesi
    Pages 574 - 596
    Murat Sami TÜRKER
  7. Öyküleyici Metinler Aracılığıyla Eleştirel Düşünme Becerilerini Değerlendirmeye Yönelik Bir Rubrik
    Pages 597 - 629
    Funda AMANVERMEZ İNCİRKUŞ, Latif BEYRELİ
  8. Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Metin Türleri ile Kalıplaşmış Söz Varlığı İlişkisi
    Pages 630 - 646
    Üzeyir SÜĞÜMLÜ, Asena ERASLAN
  9. Konuşma Eğitiminin Program ve Ders Kitabı Ekseninde Uygulamaya Yansıması
    Pages 647 - 662
    Faruk ÜNSAL, Ahmet BENZER
  10. Okuma-Yazma Bilerek İlkokula Başlayan Öğrencilerin Akademik ve Sosyal Gelişimlerinin Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi
    Pages 663 - 687
    Hanife ESEN AYGÜN
  11. Okuma Kazanımları Açısından Ortaokul Türkçe Ders Kitapları
    Pages 688 - 708
    Kemalettin DENİZ, Rasim TARAKCI, Efecan KARAGÖL
  12. Türkçe Ders Kitaplarında Milli ve Kültürel Kavramların İncelenmesi
    Pages 709 - 735
    H. Gülhan ORHAN KARSAK, Emine Gül ÖZENÇ
  13. Yabancı Dil Olarak Türkçe Ders Kitaplarındaki Konuşma Etkinliklerinin Konuşma Türleri Açısından İncelenmesi
    Pages 736 - 750
    Mehmet KURUDAYIOĞLU
  14. Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni Adaylarının Etkinlik Geliştirme Süreçlerinde Kazanım Seçimi ve Uyumu
    Pages 751 - 764
    Bayram BAŞ, Nil UCUZSATAR
  15. Neden Bir Çocuk Dili Derlemine İhtiyacımız Var?
    Pages 765 - 780
    Özay KARADAĞ
  16. Okuma Alanındaki Araştırmaların Bibliyometrik Özellikler Açısından İncelenmesi
    Pages 781 - 799
    Beytullah KARAGÖZ, İzzet ŞEREF
  17. Beş Hececiler’den Enis Behiç Koryürek ve Makedonya
    Pages 800 - 814
    Zeki GÜREL