Araştırma Makalesi
PDF EndNote BibTex RIS Kaynak Göster

Hybridization of Children’s Games through the Mediation of Television

Yıl 2018, Cilt 6, Sayı 1, 114 - 133, 30.01.2018
https://doi.org/10.16916/aded.372216

Öz

This study investigates the relationship between children’s games and television. Based on the proposition which holds that children’s games have been hybridized through the mediation of television, the purpose of this study is to explicate the hybridization of children’s games, which started out on their own by replicating the adult world. The study was conducted, using the qualitative ethnographical approach. In the study, answers were sought to questions such as “What is the relationship between children’s games and television?” and “Are there any traces of television narratives in children’s games?” The research was carried out during the spring semester of the 2015-2016 academic year at nine state kindergartens located in the city of Sivas. It was observed at the conclusion of the study that children produced their games from the popular television stories and characters. Through this finding, it is possible to assert that children’s games have become hybridized. 

Kaynakça

  • Coyne, S., Rasmussen, E. E., Linder, J. R., Nelson, D. A. ve Birkbeck, V., (2016). Pretty as a Princess: Longitudinal Effects of Engagement with Disney Princesses on Gender Stereotypes, Body Esteem, and Prosocial Behavior in Children. In: Child Development, 87 (6), 1909-1925.
  • Dodds, A., Dollins, R., Snyder, T. ve Welch, H., (1992). War and Peace: Toys, Teachers and Tots. In: 43rd Annual Conference of the Southern Association on Children Under Six Conference Papers, Virginia: Department of Family and Child Development, Virginia Polytechnic Institute and State University, 2-28.
  • Elkind, D. (2011). Oyunun Gücü (The Power of Play). B. Onur, (Edt.), D. Erol Öngen, (Trans.), Ankara: İmge Kitabevi Yayınları (In Turkish).
  • Göncü, A. (2001). Toplumsal Ve Kültürel Bağlamın Çocuk Oyunlarındaki Yeri (The Place of Children’s Play in the societal and Cultural Context). In: 3. Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi Dünyada Ve Türkiye'de Değişen Çocukluk (Changing childhood in the World and Turkey, 3rd National Children’s Culture Congress Papers), B. Onur, (Edt.), Ankara: Ankara Üniversitesi Çocuk Kültürü Araştırma ve Uygulama Merkezi Yayınları (In Turkish), 37-50.
  • Götz, M., Lemish, D., Aldman, A. and Moon, H., (2003). The Role of Media in Children’s Make-believe Worlds. In: Televizion: Children’s Fantasies and Television, 16 (1), 36-53.
  • Grugeon, E. (2004). From Pokemon to Potter: Trainee Teachers Explore Children’s Media-Related Play 2000-2003’. In: J. Goldstein, (eds.) Toys, Games and Media. Australia: Cambridge University Press, 73-89.
  • Gülşen’in Bangır Bangır Şarkısının Düşüşü (The Fall of Gulsen’s Bangır Bangır Song). Accessed on 29 July 2017. www.mynet.com/gulsenin-bangir-bangir-sarkisinin-dususu magazin-58303 (in Turkish).
  • Huizinga, J. (1995). Homo Ludens Oyunun Toplumsal İşlevi Üzerine Bir Deneme (Homo Ludens), (M. A. Kılıçbay, Trans.). İstanbul: Ayrıntı Yayınları (in Turkish). Kirkorian, H. Pempek, T. A., Murphy, L. A., Schmidt, M. E., and Anderson, D. R. (2009). The Impact of Background Television and Parent-Child Interaction, In: Child Development, 80 (5), 1350-1359.
  • Lemish, D. (2007). Children and Television A Global Perspective. Malden: Blackwell Publishing.
  • Marsh, J. and Bishop, J. C. (2014). Changing Play, Media and Commercial Culture from the 1950s to the Present Day. Berkshire: Open University Press.
  • Morley, D. and Silverstone, R. (2002). Media Audiences Communication and Context: Etnographic Perspectives on the Media Audience, In: A Handbook of Qualitative Methodoloies for Mass Communication Research. K. B. Jensen and N. W. Janskowski, (eds.), London: Routledge Publication, 149-162.
  • Mutlu, E. (1999). Televizyon ve Toplum (Television and Society). Ankara: Türkiye Radyo Televizyon Kurumu Yayınları (in Turkish).
  • Neuman, L. W. (2008). Toplumsal Araştırma Yöntemleri Nitel ve Nicel Yaklaşımlar (Methods of Societal Research: Qualitative and Quantative Approaches). (S. Öze, Trans.), Volume: 2, İstanbul: Yayınodası (in Turkish).
  • Onur, B. (2005). Türkiye’de Çocukluğun Tarihi (The History of Childhood in Turkey). Ankara: İmge Kitabevi Yayınları(in Turkish).
  • Piaget, J. (2013). Çocuğun Gözüyle Dünya (The World from the Perspective of the Child). (İ. Yerguz, Trans.), Ankara: Dost Kitabevi Yayınları (in Turkish).
  • ----------, (2004). Çocukta Zihinsel Gelişim (Cognitive Development in the Child). (H. Portakal, Trans.), İstanbul: Cem Yayınları (in Turkish).
  • Postman, N. (1995). Çocukluğun Yok Oluşu (The Disappearance of Childhood). (K. İnal, Trans.), Ankara: İmge Kitabevi Yayınları (in Turkish).
  • Rossie, J. P. (2001). Değişen Afrika Çocuklarında Değişen Oyuncaklar ve Oyun (Changing Toys and Play in children in Changing Africa), (S. A. Cengiz, Trans.), In: B.
  • Onur, (eds.), Dünyada ve Türkiye’de Değişen Çocukluk, III. Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi Bildirileri (Changing Childhood in the World and in Turkey). Ankara: Ankara Üniversitesi Çocuk Kültürü Araştırma ve Uyulama Merkezi Yayınları (in Turkish), 51-84.
  • Sağın, S. İşte Ben Biografi (Here it is! Me. Biography). Accessed on 29.07.2017, www.simgesagin.com.tr.
  • Schmidt, M. E., Pempek, T. A., Kirkorian, H. L., Lund, A. F ve Anderson, D. R. (2008). The Effects of Background Television on the Toy Play Behaviour of Very Young Children, In: Child Development, 79 (5), 1137-1151.
  • Timisi, N. (2011). Elektronik Bakıcı: Televizyon Çocuk İlişkisine Genel Bir Bakış (Electronic Baby-sitter: a General Perspective of the Television-Child Relationship), İstanbul: Derin Yayınları (in Turkish).

Televizyon Dolayımıyla Melezleşen Çocuk Oyunları

Yıl 2018, Cilt 6, Sayı 1, 114 - 133, 30.01.2018
https://doi.org/10.16916/aded.372216

Öz

Çalışma, çocuk oyunları ve televizyon ilişkisini ele almaktadır. Çocuk oyunlarının televizyon ekranıyla melezleştiği savından hareket ederek, bir zamanlar yetişkin dünyasını canlandıran kendi kendine başlayan çocuk oyunlarının nasıl melezleştiğini/dönüştüğünü ortaya koymak çalışmanın amacını oluşturmaktadır. Çalışma niteliksel etnografik yaklaşımla inşa edilmiştir.  Çalışmada, çocuk oyunları ve televizyon ilişkisi nedir, çocuk oyunlarında televizyon anlatılarından izler var mıdır, gibi sorulara cevap aranmaktadır. Araştırma 2015-2016 eğitim öğretim yılı bahar döneminde Sivas merkezde bulunan dokuz devlet anaokulunda yürütülmüştür. Çalışmanın sonucunda çocukların artık oyunlarını popüler televizyon hikâyeleri ve karakterlerinden ürettiği görülmüştür. Bu sayede de oyunun melezleştiğinden bahsetmek mümkündür. 

Kaynakça

  • Coyne, S., Rasmussen, E. E., Linder, J. R., Nelson, D. A. ve Birkbeck, V., (2016). Pretty as a Princess: Longitudinal Effects of Engagement with Disney Princesses on Gender Stereotypes, Body Esteem, and Prosocial Behavior in Children. In: Child Development, 87 (6), 1909-1925.
  • Dodds, A., Dollins, R., Snyder, T. ve Welch, H., (1992). War and Peace: Toys, Teachers and Tots. In: 43rd Annual Conference of the Southern Association on Children Under Six Conference Papers, Virginia: Department of Family and Child Development, Virginia Polytechnic Institute and State University, 2-28.
  • Elkind, D. (2011). Oyunun Gücü (The Power of Play). B. Onur, (Edt.), D. Erol Öngen, (Trans.), Ankara: İmge Kitabevi Yayınları (In Turkish).
  • Göncü, A. (2001). Toplumsal Ve Kültürel Bağlamın Çocuk Oyunlarındaki Yeri (The Place of Children’s Play in the societal and Cultural Context). In: 3. Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi Dünyada Ve Türkiye'de Değişen Çocukluk (Changing childhood in the World and Turkey, 3rd National Children’s Culture Congress Papers), B. Onur, (Edt.), Ankara: Ankara Üniversitesi Çocuk Kültürü Araştırma ve Uygulama Merkezi Yayınları (In Turkish), 37-50.
  • Götz, M., Lemish, D., Aldman, A. and Moon, H., (2003). The Role of Media in Children’s Make-believe Worlds. In: Televizion: Children’s Fantasies and Television, 16 (1), 36-53.
  • Grugeon, E. (2004). From Pokemon to Potter: Trainee Teachers Explore Children’s Media-Related Play 2000-2003’. In: J. Goldstein, (eds.) Toys, Games and Media. Australia: Cambridge University Press, 73-89.
  • Gülşen’in Bangır Bangır Şarkısının Düşüşü (The Fall of Gulsen’s Bangır Bangır Song). Accessed on 29 July 2017. www.mynet.com/gulsenin-bangir-bangir-sarkisinin-dususu magazin-58303 (in Turkish).
  • Huizinga, J. (1995). Homo Ludens Oyunun Toplumsal İşlevi Üzerine Bir Deneme (Homo Ludens), (M. A. Kılıçbay, Trans.). İstanbul: Ayrıntı Yayınları (in Turkish). Kirkorian, H. Pempek, T. A., Murphy, L. A., Schmidt, M. E., and Anderson, D. R. (2009). The Impact of Background Television and Parent-Child Interaction, In: Child Development, 80 (5), 1350-1359.
  • Lemish, D. (2007). Children and Television A Global Perspective. Malden: Blackwell Publishing.
  • Marsh, J. and Bishop, J. C. (2014). Changing Play, Media and Commercial Culture from the 1950s to the Present Day. Berkshire: Open University Press.
  • Morley, D. and Silverstone, R. (2002). Media Audiences Communication and Context: Etnographic Perspectives on the Media Audience, In: A Handbook of Qualitative Methodoloies for Mass Communication Research. K. B. Jensen and N. W. Janskowski, (eds.), London: Routledge Publication, 149-162.
  • Mutlu, E. (1999). Televizyon ve Toplum (Television and Society). Ankara: Türkiye Radyo Televizyon Kurumu Yayınları (in Turkish).
  • Neuman, L. W. (2008). Toplumsal Araştırma Yöntemleri Nitel ve Nicel Yaklaşımlar (Methods of Societal Research: Qualitative and Quantative Approaches). (S. Öze, Trans.), Volume: 2, İstanbul: Yayınodası (in Turkish).
  • Onur, B. (2005). Türkiye’de Çocukluğun Tarihi (The History of Childhood in Turkey). Ankara: İmge Kitabevi Yayınları(in Turkish).
  • Piaget, J. (2013). Çocuğun Gözüyle Dünya (The World from the Perspective of the Child). (İ. Yerguz, Trans.), Ankara: Dost Kitabevi Yayınları (in Turkish).
  • ----------, (2004). Çocukta Zihinsel Gelişim (Cognitive Development in the Child). (H. Portakal, Trans.), İstanbul: Cem Yayınları (in Turkish).
  • Postman, N. (1995). Çocukluğun Yok Oluşu (The Disappearance of Childhood). (K. İnal, Trans.), Ankara: İmge Kitabevi Yayınları (in Turkish).
  • Rossie, J. P. (2001). Değişen Afrika Çocuklarında Değişen Oyuncaklar ve Oyun (Changing Toys and Play in children in Changing Africa), (S. A. Cengiz, Trans.), In: B.
  • Onur, (eds.), Dünyada ve Türkiye’de Değişen Çocukluk, III. Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi Bildirileri (Changing Childhood in the World and in Turkey). Ankara: Ankara Üniversitesi Çocuk Kültürü Araştırma ve Uyulama Merkezi Yayınları (in Turkish), 51-84.
  • Sağın, S. İşte Ben Biografi (Here it is! Me. Biography). Accessed on 29.07.2017, www.simgesagin.com.tr.
  • Schmidt, M. E., Pempek, T. A., Kirkorian, H. L., Lund, A. F ve Anderson, D. R. (2008). The Effects of Background Television on the Toy Play Behaviour of Very Young Children, In: Child Development, 79 (5), 1137-1151.
  • Timisi, N. (2011). Elektronik Bakıcı: Televizyon Çocuk İlişkisine Genel Bir Bakış (Electronic Baby-sitter: a General Perspective of the Television-Child Relationship), İstanbul: Derin Yayınları (in Turkish).

Ayrıntılar

Birincil Dil İngilizce
Konular Sosyal
Bölüm Makaleler
Yazarlar

Zeynep GÜLTEKİN AKÇAY> (Sorumlu Yazar)
CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ
0000-0003-3050-3090
Türkiye

Yayımlanma Tarihi 30 Ocak 2018
Yayınlandığı Sayı Yıl 2018, Cilt 6, Sayı 1

Kaynak Göster

APA Gültekin Akçay, Z. (2018). Hybridization of Children’s Games through the Mediation of Television . Ana Dili Eğitimi Dergisi , 6 (1) , 114-133 . DOI: 10.16916/aded.372216

88x31.png

Ana Dili Eğitimi Dergisi Creative Commons Alıntı-Gayriticari 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.