Redirecting to http://dergipark.org.tr/_fragment?_hash=MBgcsTP-paszY63D_xGylw4HoafWOVNSMnBTW5LqZSQ&_path=id%3D329809%26_format%3Dhtml%26_locale%3Dtr%26_controller%3DApp%255CController%255CSite%255CArticleController%253A%253AesiArticleStats.
Araştırma Makalesi
BibTex RIS Kaynak Göster

Yıl 2017, Cilt: 5 Sayı: 4, 649 - 663, 30.10.2017

Nurşat Biçer , Bekir Sıttık Kılıç

https://doi.org/10.16916/aded.329809
Cited By: 22

Öz

Kaynakça

  • Çalık, T. (2001). Türkçe Ders Kitaplarının Biçim ve Tasarımı, Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme Kılavuzu, Türkçe 1-8. Ankara: Nobel Yayın Dağıtımı.
  • Çelik, Y. ve Gülcü, İ (2016). Yurtdışında Kullanılan Türkçe ve Türk Kültürü Ders Kitaplarına Yönelik Öğretmen Görüşleri. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 5, Sayı 2, s. 287 – 296.
  • Demir, T. (2015). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Materyal Yetkinliği –Ders Kitapları-. Dil Dergisi, 166/1, 43-52.
  • Duman, G. B. (2013). Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Materyal Geliştirme ve Materyallerin Etkin Kullanımı. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 1(2),1-8.
  • Göçer, A. (2007). Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Kullanılan Ders Kitaplarının Ölçme ve Değerlendirme Çısından İncelenmesi. Dil Dergisi, 137, 30-48.
  • Gün, M., Akkaya, A. ve Kara, Ö. T. (2014). Yabancılara Türkçe Öğretimi Ders Kitaplarının Türkçe Öğretim Merkezlerinde Görev Yapan Öğretim Elemanları Açısından Değerlendirilmesi. Turkish Studies, 9/6, p. 1-16.
  • http://www.yee.org.tr/tr/turkceogretimsetleri
  • Kılınç, H. H. ve Yenen, E. T. (2015). Yabancılara Türkçe Öğretiminde Kullanılan Ders Kitaplarına İlişkin Öğretim Elemanlarının Görüşleri. International Journal of Language Academy, 3/4, 429-441.
  • Komisyon. (2009). Öğretim Yöntem ve Teknikleri. Ankara: İhtiyaç Yayınları.
  • Kuş, E. (2012). Nicel-Nitel Araştırma Teknikleri. Ankara: Anı Yayıncılık.
  • Miles, M. B. & Huberman, M. A. (1994). Qualitative data analysis. London: Sage Publication.
  • Özdemir, C. (2013). Yabancılara Türkçe Öğretiminde Ders Malzemelerinin Önemi ve İşlevsel Ders Malzemelerinin Nitelikleri. Turkish Studies, 8/1, p. 2049-2056.
  • Tosunoğlu, M., Arslan, M., Karakuş, . (2001). Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme. Ankara: Anıttepe.
  • Yavuz Kırık, M. (2015). Interaction Level Of Speakıng Actıvıtıes In A Coursebook Serıes of Teachıng Turkısh As A Foreign Language. Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, 12-2(24), s.133-145
  • Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2008). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. (6. Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.

Suriyeli Öğrencilere Türkçe Öğretmek için Kullanılan Ders Kitaplarının Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi

Yıl 2017, Cilt: 5 Sayı: 4, 649 - 663, 30.10.2017

Nurşat Biçer , Bekir Sıttık Kılıç

https://doi.org/10.16916/aded.329809
Cited By: 22

Öz




Bu
çalışmada Suriyeli öğrencilere Türkçe öğreten öğretmenlerin kullandığı Türkçe
ders kitaplarına ilişkin görüşlerinin alınması amaçlanmıştır. Araştırma
“Suriyeli Öğrencilerin Türk Eğitim Sistemine Entegrasyonu Projesi” kapsamında
görev yapan 30 öğretmenle yürütülmüştür. Nitel desene göre tasarlanan
çalışmanın verileri araştırmacılar tarafından hazırlanan yarı-yapılandırılmış
görüşme formuyla elde edilmiştir. Söz konusu form Türkçe öğretimi alanında
görev yapan bir okutman ve iki öğretim üyesinden uzman görüşü alınarak tekrar
düzenlenmiştir. Daha sonra öğretmenler tarafından doldurulan görüşme formu
üzerinde kodlama yapılarak veriler içerik analizine tabi tutulmuştur.
Öğretmenlerden alınan görüşler ve önerilerden hareketle, yabancılara Türkçe
öğretmek amacıyla hazırlanan ders kitaplarının içeriği, biçimsel özellikleri,
öğrenci seviyesine uygunluğu, temel dil becerilerinin dağılımı ve etkinliklerin
uygulanması hususunda düşünceler ortaya konmuştur. Sonuç olarak, öğretmenler
ders kitabının farklı yönlerden birçok eksiğinin bulunduğunu belirtmişlerdir.
Bununla beraber kitapların öğrenci seviyesine uygun olmadığı yönündeki
düşünceleri öne çıkmaktadır.

Anahtar Kelimeler

Yabancılara Türkçe öğretimi Türkçe ders kitabı Suriyeli öğrenciler entegrasyon nitel araştırma

Kaynakça

  • Çalık, T. (2001). Türkçe Ders Kitaplarının Biçim ve Tasarımı, Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme Kılavuzu, Türkçe 1-8. Ankara: Nobel Yayın Dağıtımı.
  • Çelik, Y. ve Gülcü, İ (2016). Yurtdışında Kullanılan Türkçe ve Türk Kültürü Ders Kitaplarına Yönelik Öğretmen Görüşleri. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 5, Sayı 2, s. 287 – 296.
  • Demir, T. (2015). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Materyal Yetkinliği –Ders Kitapları-. Dil Dergisi, 166/1, 43-52.
  • Duman, G. B. (2013). Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Materyal Geliştirme ve Materyallerin Etkin Kullanımı. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 1(2),1-8.
  • Göçer, A. (2007). Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Kullanılan Ders Kitaplarının Ölçme ve Değerlendirme Çısından İncelenmesi. Dil Dergisi, 137, 30-48.
  • Gün, M., Akkaya, A. ve Kara, Ö. T. (2014). Yabancılara Türkçe Öğretimi Ders Kitaplarının Türkçe Öğretim Merkezlerinde Görev Yapan Öğretim Elemanları Açısından Değerlendirilmesi. Turkish Studies, 9/6, p. 1-16.
  • http://www.yee.org.tr/tr/turkceogretimsetleri
  • Kılınç, H. H. ve Yenen, E. T. (2015). Yabancılara Türkçe Öğretiminde Kullanılan Ders Kitaplarına İlişkin Öğretim Elemanlarının Görüşleri. International Journal of Language Academy, 3/4, 429-441.
  • Komisyon. (2009). Öğretim Yöntem ve Teknikleri. Ankara: İhtiyaç Yayınları.
  • Kuş, E. (2012). Nicel-Nitel Araştırma Teknikleri. Ankara: Anı Yayıncılık.
  • Miles, M. B. & Huberman, M. A. (1994). Qualitative data analysis. London: Sage Publication.
  • Özdemir, C. (2013). Yabancılara Türkçe Öğretiminde Ders Malzemelerinin Önemi ve İşlevsel Ders Malzemelerinin Nitelikleri. Turkish Studies, 8/1, p. 2049-2056.
  • Tosunoğlu, M., Arslan, M., Karakuş, . (2001). Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme. Ankara: Anıttepe.
  • Yavuz Kırık, M. (2015). Interaction Level Of Speakıng Actıvıtıes In A Coursebook Serıes of Teachıng Turkısh As A Foreign Language. Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, 12-2(24), s.133-145
  • Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2008). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. (6. Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Toplam 15 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Bölüm Makaleler
Yazarlar

Nurşat Biçer

Bekir Sıttık Kılıç

Yayımlanma Tarihi 30 Ekim 2017
Yayımlandığı Sayı Yıl 2017 Cilt: 5 Sayı: 4

Kaynak Göster

APA Biçer, N., & Kılıç, B. S. (2017). Suriyeli Öğrencilere Türkçe Öğretmek için Kullanılan Ders Kitaplarının Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 5(4), 649-663. https://doi.org/10.16916/aded.329809

Cited By

Suriyeli Mülteci Çocuklara Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Karşılaşılan Sorunlar
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
Gürkan Moralı
https://doi.org/10.26466/opus.443945
An investigation of textbooks used to teach Turkish as a foreign language with Rasch measurement model and Maxqda
Dil ve Dilbilimi Çalışmaları Dergisi
Nurşat Biçer
https://doi.org/10.17263/jlls.668420
Türkiye'deki Suriyeli Çocukların Eğitiminde Karşılaşılan Sorunlar Üzerine Bir Alanyazın Taraması
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Yeliz TUNGA
https://doi.org/10.17679/inuefd.535845
İlgili Çalışmalardan Hareketle Suriyelilere Türkçe Öğretiminde Karşılaşılan Sorunlar
Pamukkale University Journal of Education
Yakup ALAN
https://doi.org/10.9779/pauefd.748162
Suriyeli öğrencilere yönelik Türkçe öğretiminde materyal kullanımı
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
Nurşat BİÇER
https://doi.org/10.29000/rumelide.751949
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ders Kitaplarındaki Yansıması
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi
Emine TEPE
https://doi.org/10.29250/sead.876202
6. sınıf Türkçe ders kitabındaki okuma metin ve etkinliklerinin geçici koruma altındaki öğrencilere uyarlanması
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
Gözde DURHAT
https://doi.org/10.29000/rumelide.885585
Perceptions of the authors writing book sets for teaching Turkish as a foreign language on the process of writing a book
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
İbrahim GÜLTEKİN
https://doi.org/10.29000/rumelide.990081
YABANCI ÖĞRENCİLER İÇİN HAZIRLANAN HAYAT BOYU TÜRKÇE 1, 2, 3 ÖĞRETİM SETİNİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ DOĞRULTUSUNDA DEĞERLENDİRİLMESİ
Milli Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.37669/milliegitim.747424
Türkçe öğreticileri ve okul yöneticilerinin Suriyeli öğrenciler için açılan uyum sınıfı uygulamasına ilişkin görüşleri
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.29000/rumelide.1032424
Bilimsel Araştırmalara Göre Yabancılara Türkçe Öğretiminde Karşılaşılan Güncel Sorunlar: İçerik Analizi
Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi
https://doi.org/10.38155/ksbd.884902
Okul Öncesi Yabancı Çocuklara Yönelik Eşdizimli Sözcükler
Milli Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.37669/milliegitim.959177
Teachers for Immigrant Students: A Systematic Literature Review Across Hong Kong, Turkey, and the United States
Teachers College Record: The Voice of Scholarship in Education
https://doi.org/10.1177/01614681211070871
A Research on Postgraduate Theses Examining Turkish and English Textbooks with Regard to Criteria of Common European Framework of Reference Languages
Türkiye Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.54979/turkegitimdergisi.962308
https://doi.org/
Kapsayıcı Eğitimin Yadsınamaz Gerçeği: Göçmen Çocukların Eğitim Sorunlarının İncelenmesi
Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi
https://doi.org/10.33711/yyuefd.1083492
Service-based learning experiences of pre-service Turkish teachers: Language teaching to Syrian refugees
South African Journal of Education
https://doi.org/10.15700/saje.v42n3a2111
Evaluation of English and Turkish Language Teaching Textbooks According to CEFR Criteria
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.19171/uefad.1184093
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Öğrencilerin Dil İhtiyaçlarının Belirlenmesi
Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi
https://doi.org/10.52974/jena.1219476
İkinci dil olarak Türkçe ve Almanca öğretimi temel düzey dinleme etkinliklerinin karşılaştırılması: Begegnungen ve Gazi Yabancılar için Türkçe
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.29000/rumelide.1406045
Göç ve Eğitim Bağlamında Gaziantep’te Yaşayan Suriyeli Göçmenlerin Dil Öğrenme Eğilimleri
Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.51531/korkutataturkiyat.1410732
Turkish language acquisition of bilingual Syrian students in Turkey from the parents’ perspective: Experiences and challenges
SHS Web of Conferences
https://doi.org/10.1051/shsconf/202420601017

88x31.png

Ana Dili Eğitimi Dergisi Creative Commons Alıntı-Gayriticari 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.