Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin Türkçe
derslerinde kültürel öğelerden yararlanma durumlarını belirlemektir. Araştırma
2017 yılı nisan ayında gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın katılımcılarını
Yozgat il merkezindeki bir devlet ilkokulunda görev yapan dokuz sınıf öğretmeni
oluşturmaktadır. Sınıf öğretmenleri ile görüşme yapılmıştır. Görüşmeler ses
kayıt cihazına kaydedilmiştir. Kaydedilen görüşmeler, araştırmacı tarafından
bilgisayar ortamında yazılı hale getirilmiştir. Araştırma sonucunda, sınıf
öğretmenlerinin bireysel farklılıklar göstermekle birlikte kültürel öğeleri
Türkçe derslerinde orta sıklıkla kullandıkları belirlenmiştir. Sınıf
öğretmenlerinin Türkçe derslerinde en çok kullandıkları kültürel öğenin masal
olduğu tespit edilmiştir. Sınıf öğretmenlerinin Türkçe derslerinde en az
kullandıkları kültürel öğenin ise efsane olduğu belirlenmiştir. Masalların
çocuğun hayal dünyasına hitap etmesi, ilgi çekici olması nedeniyle sıklıkla
kullanıldığı düşünülmektedir. Sonuçlar ile ilgili olarak önerilerde
bulunulmuştur.
Bölüm | Makaleler |
---|---|
Yazarlar | |
Yayımlanma Tarihi | 30 Ekim 2017 |
Yayımlandığı Sayı | Yıl 2017Cilt: 5 Sayı: 4 |
Ana Dili Eğitimi Dergisi Creative Commons Alıntı-Gayriticari 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.