Araştırmacılar Onur Ekinci
Onur Ekinci profil resmi
Onur Ekinci Uzman Milli Eğitim Bakanlığı
Yayın 2 Hakemlik 0 CrossRef Atıf 32 TR Dizin Atıf 23
2 Yayın
0 Hakemlik
32 CrossRef Atıf
23 TR Dizin Atıf
0000-0003-2694-9655

Kurum

Milli Eğitim Bakanlığı

Popüler Yayınları

Farklılaştırılmış Öğretim Yaklaşımının İlkokul Üçüncü Sınıf Öğrencilerinin Matematik Dersindeki Başarısına ve Tutumuna Etkisi
Yazarlar: Onur Ekinci , Ayten Pınar Bal
Yayın Bilgisi: 2019 , Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18506/anemon.462714
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1976

2

1

1976

2018 Yılı Liseye Geçiş Sınavı (LGS) Matematik Sorularının Öğrenme Alanları ve Yenilenmiş Bloom Taksonomisi Bağlamında Değerlendirilmesi
Yazarlar: Onur Ekinci , Ayten Pınar Bal
Yayın Bilgisi: 2019 , Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18506/anemon.462717
ATIF 30 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5908

30

1

5908

Yayınlar

2018 Yılı Liseye Geçiş Sınavı (LGS) Matematik Sorularının Öğrenme Alanları ve Yenilenmiş Bloom Taksonomisi Bağlamında Değerlendirilmesi
Yazarlar: Onur Ekinci , Ayten Pınar Bal
Yayın Bilgisi: 2019 , Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18506/anemon.462717
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5908

1

5908

Farklılaştırılmış Öğretim Yaklaşımının İlkokul Üçüncü Sınıf Öğrencilerinin Matematik Dersindeki Başarısına ve Tutumuna Etkisi
Yazarlar: Onur Ekinci , Ayten Pınar Bal
Yayın Bilgisi: 2019 , Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18506/anemon.462714
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1976

1

1976

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Kullanıcının DergiPark'ta kayıtlı görevi bulunmamaktadır.

Yayınlar

2018 Yılı Liseye Geçiş Sınavı (LGS) Matematik Sorularının Öğrenme Alanları ve Yenilenmiş Bloom Taksonomisi Bağlamında Değerlendirilmesi
Yazarlar: Onur Ekinci , Ayten Pınar Bal
Yayın Bilgisi: 2019 , Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18506/anemon.462717
ATIF 30 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5908

30

1

5908

Farklılaştırılmış Öğretim Yaklaşımının İlkokul Üçüncü Sınıf Öğrencilerinin Matematik Dersindeki Başarısına ve Tutumuna Etkisi
Yazarlar: Onur Ekinci , Ayten Pınar Bal
Yayın Bilgisi: 2019 , Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: 10.18506/anemon.462714
ATIF 2 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1976

2

1

1976

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.