avatar
Gülden Tüm Doç. Dr. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ
Yayın 9 Hakemlik 24
9 Yayın
24 Hakemlik

Uzmanlık Alanları

İngiliz ve İrlanda Dili, Edebiyatı ve Kültürü Eğitim Türkçe Eğitimi

Biyografi

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalından mezundur. Aynı üniversitede Yüksek lisans ve doktorasını yabancı dil olarak İngilizce üzerine yapmıştır. Türkçeyi yabancı dil olarak öğretimi 1988-1992 yılları arasında İncirlik Amerikan üssünde Family Support Center ile Maryland Üniversitesinde gönüllü olarak Türk kültürü ve Türkçe dersleri vermesiyle başlamıştır. 2004-2006 arası MEB ve Dış İşleri Bakanlığının yurt dışı Türkçe okutmanlık sınavını kazanarak Belarus’un başkenti Minsk’e Türk Dili Okutmanı olarak iki ayrı üniversitede (Minsk Devlet Yabancı Diller Üniversitesi ve Belarus Devlet Ekonomi Üniversitesi) Türkçe dersleri ve Türk kültürü ile ilgili seminerler vermiştir. 2012 YÖK Öğretim Üyesi Geliştirme Programı kapsamında Amerika’da Portland Devlet Üniversitesi, Pennsylvania Üniversitesi, Columbia Üniversitesi, New York Üniversitesi, Yale Üniversitesi ve Princeton Üniversitesi’nde Türkçe derslerini gözlemlemiş, ders vermis ve taslak kitabını Türkçe öğretmenleriyle paylaşmıstır. 2014-2020 yılları arasında Yunus Emre Enstitüsü, Gazi Üniversitesi, Mersin Üniversitesi, Adıyaman Üniversitesi, İstanbul Aydın Üniversitesi, Sakarya Üniversitesi, Dicle Üniversitesi’nde yabancı dil olarak Türkçe öğretimi sertifika programlarında eğitmen olarak görev almıştır. Yabancı dil öğretimi ve yabancı dil olarak Türkçe öğretimi alanında yayınlanmış 98 çalışması (kitap bölümü/makale/bildiri) ile 3 kitabı vardır.

Kurum

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Öğretmen Adaylarının Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Kitaplarını Değerlendirme Ölçütleri
Yayın Bilgisi: 2014 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.48959
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3039

0

1

3039

Yayınlar

0

202

İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN WEB 2.0 ARAÇLARINA YÖNELİK ÖZYETERLİK İNANÇ VE TUTUMLARI
Yazarlar: Eyyup Yaprak, Gülden Tüm
DOI: 10.35379/cusosbil.1031764
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 525

0

525

EFL Teachers’ Perceptions on Learner Autonomy
DOI: 10.29250/sead.984213
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 416

0

416

0

913

0

430

Yabancılar İçin Türkçe Öğretimi Ders Kitaplarında Yer Alan Yazma Etkinliklerinde Özgünlük
Yazarlar: Ayşe Esin Tandıverdi, Gülden Tüm
Yayın Bilgisi: 2016 , Turkophone
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3556

0

3556

Yabanci Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Diktenin Yeri
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1354

0

1354

Öğretmen Adaylarının Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Kitaplarını Değerlendirme Ölçütleri
Yayın Bilgisi: 2014 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.48959
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3039

1

3039

Crossref atıf bulunmamaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.