Araştırmacılar Bilge Peker
Bilge Peker profil resmi
Bilge Peker Doç. Dr. NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ
Yayın 7 Hakemlik 3 CrossRef Atıf 3
7 Yayın
3 Hakemlik
3 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Matematik Eğitimi Cebir ve Sayı Teorisi

Kurum

NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

2018 Ortaokul Matematik Öğretim Programının Sayı Hissi Bileşenlerine Göre İncelenmesi
Yazarlar: Sema Acar , Bilge Peker
Yayın Bilgisi: 2021 , Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi
DOI: 10.52974/jena.952589
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1004

0

2

1004

LGS VE ÖRNEK MATEMATİK SORULARININ ÖĞRENME ALANLARI VE PISA 2012 ÇERÇEVESİNDE DEĞERLENDİRİLMESİ
Yazarlar: Naci Küçükgençay , Fadimana Karatepe , Bilge Peker
Yayın Bilgisi: 2021 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.741871
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1757

3

1

1757

Türkiye’de Matematik Eğitimi Alanında Yayımlanan Sayı Hissi ile İlgili Makalelerin İçerik Analizi
Yazarlar: Sema Acar , Bilge Peker
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Educational Studies in Mathematics
DOI: 10.17278/ijesim.1016379
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1404

0

1

1404

Yayınlar

Newton'un Soğutma Yasası Denkleminin Kashuri Fundo Dönüşümü ile Analitik Çözümü
Yazarlar: Bilge Peker , Fatma Aybike Çuha , Haldun Alpaslan Peker
Yayın Bilgisi: 2024 , Necmettin Erbakan Üniversitesi Fen ve Mühendislik Bilimleri Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2

0

2

Matematik Öğretmenlerinin Ölçme ve Değerlendirmeye İlişkin Görüşleri
Yazarlar: Bilge Peker , Sema Acar
Yayın Bilgisi: 2024 , Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.38151/akef.2024.130
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 102

0

102

Reflections of COVID-19 on Teacher Education: A Metaphor Study for Distance Education
Yazarlar: Bilge Peker , Naci Küçükgençay , Fadimana Karatepe
Yayın Bilgisi: 2023 , Asya Öğretim Dergisi
DOI: 10.47215/aji.1246125
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 127

0

127

2018 Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının SOLO Taksonomisine Göre İncelenmesi
Yazarlar: Sema Acar , Bilge Peker
Yayın Bilgisi: 2023 , İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17679/inuefd.1220514
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 361

0

361

Türkiye’de Matematik Eğitimi Alanında Yayımlanan Sayı Hissi ile İlgili Makalelerin İçerik Analizi
Yazarlar: Sema Acar , Bilge Peker
Yayın Bilgisi: 2022 , International Journal of Educational Studies in Mathematics
DOI: 10.17278/ijesim.1016379
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1404

1

1404

2018 Ortaokul Matematik Öğretim Programının Sayı Hissi Bileşenlerine Göre İncelenmesi
Yazarlar: Sema Acar , Bilge Peker
Yayın Bilgisi: 2021 , Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi
DOI: 10.52974/jena.952589
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1004

2

1004

LGS VE ÖRNEK MATEMATİK SORULARININ ÖĞRENME ALANLARI VE PISA 2012 ÇERÇEVESİNDE DEĞERLENDİRİLMESİ
Yazarlar: Naci Küçükgençay , Fadimana Karatepe , Bilge Peker
Yayın Bilgisi: 2021 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.741871
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1757

1

1757

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi
Asya Öğretim Dergisi
Asya Öğretim Dergisi
Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi
Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Educational Studies in Mathematics
International Journal of Educational Studies in Mathematics
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
Necmettin Erbakan Üniversitesi Fen ve Mühendislik Bilimleri Dergisi
Necmettin Erbakan Üniversitesi Fen ve Mühendislik Bilimleri Dergisi

Hakemlik

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Journal of Education and Future
Journal of Education and Future
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi

Yayınlar

LGS VE ÖRNEK MATEMATİK SORULARININ ÖĞRENME ALANLARI VE PISA 2012 ÇERÇEVESİNDE DEĞERLENDİRİLMESİ
Yazarlar: Naci Küçükgençay , Fadimana Karatepe , Bilge Peker
Yayın Bilgisi: 2021 , Milli Eğitim Dergisi
DOI: 10.37669/milliegitim.741871
ATIF 3 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1757

3

1

1757

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.