Redirecting to http://dergipark.org.tr/_fragment?_hash=KTti4d401ZFEazefO7wtjMgV1zFLK1uvqUmymeCCCpw&_path=id%3D363599%26_format%3Dhtml%26_locale%3Dtr%26_controller%3DApp%255CController%255CSite%255CArticleController%253A%253AesiArticleStats.
Araştırma Makalesi
BibTex RIS Kaynak Göster

An Examination of Doctoral Dissertations in the Field of Teaching Turkish

Yıl 2018, Cilt: 6 Sayı: 2, 512 - 531, 29.04.2018

Sümeyra Boyacı , Selmi Demirkol

https://doi.org/10.16916/aded.363599
Cited By: 44

Öz

The purpose of this study was to
determine the number of the dissertations completed in the field of teaching
Turkish, classify the dissertations in terms of their subjects, abstracts, and
titles and assess the contribution of those dissertations to the field
academically in the light of the survey conducted. The study was designed as a
survey and it is descriptive in nature. The corpus consisted of 275
dissertations completed in the departments of teaching Turkish and related
fields from 1995 to 2018. The data were obtained through the Higher Education
Council (YÖK) National Thesis Center database (http://tez2.yok.gov.tr/) and the
open access systems of universities.  The
dissertations were then classified and coded; the obtained data were
quantified, analyzed, and reported. Content analysis method was used to carry
out the steps outlined. The data were tabulated, using the frequency and
percentage descriptive analysis techniques in tables and graphics.  Based on the results, it was seen that the
majority of the dissertations were completed at Gazi University (28%) and
Atatürk University (19%) and that in terms of subjects, language skills were
investigated mostly (44%) and that the least investigated subject was
punctuation (0.4%).

Anahtar Kelimeler

Teaching Turkish doctoral dissertation abstract subject title

Kaynakça

  • APA Publication Manual. (2009). Amerikan Psikoloji Derneği Yayım Kılavuzu. (Ed. Halil Ekşi). İstanbul: Kaknüs.
  • Arık, R. S. ve Türkmen, M. (2009). Eğitim bilimleri alanında yayınlanan bilimsel dergilerde yer alan makalelerin incelenmesi. İnternetten 15 Eylül 2017’de [http://oc.eab.org.tr/egtconf/pdfkitap/pdf/488.pdf] adresinden alınmıştır.
  • Ateş, A. (2016). Yabancılara Türkçe öğretiminde Gass'ın ikinci dil edinimi modeli'nin söz varlığını geliştirmeye etkisi. İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Yayımlanmamış Doktora Tezi.
  • Büyüköztürk, Ş., Kılıç Ç., Ebru, A., Özcan E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2011). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
  • Canlı, S. (2014). Türkçe ders kitaplarına seçilecek metinlerin niteliği üzerine bir araştırma. Atatürk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Yayımlanmamış Doktora Tezi.
  • Ceran, D. (2007). Hisar şiirinde çocuk. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Yayımlanmamış Doktora Tezi.
  • Coşkun, E., Özçakmak, H. ve Balcı, A. (2012). Türkçe eğitiminde eğilimler: 1981- 2010 yılları arasında yapılan tezler üzerine bir meta-analiz çalışması. E. Yılmaz, M. Gedizli, E. Özcan ve Y. Koçmar (Ed.), Türkçenin Eğitimi Öğretimi Üzerine Çalışmalar (s. 204- 212). Ankara: Pegem Akademi.
  • Çetin, B. (2015). Yabancı dil olarak Türkçe alanında öğretmen eğitimi ve dil hakkında bilgi. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Yayımlanmamış Doktora Tezi.
  • Doğan, Y. ve Özçakmak, H. (2014). Dinleme becerisinin eğitimi üzerine yapılan lisansüstü tezlerin değerlendirilmesi. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2(2), 90- 99.
  • Gazi Üniversitesi. (2016). Gazi üniversitesi eğitim bilimleri enstitüsü tez yazım kılavuzu. İnternetten 20 Eylül 2017 tarihinde Gazi Üniversitesi Veri Tabanından alınmıştır. [http://egtbil.gazi.edu.tr/posts/view/title/tez-ve-tez-onerisi-yazim-klavuzu-155895?siteUri=egtbil]
  • Gazi Üniversitesi (2017). Gazi üniversitesi sosyal bilimler enstitüsü tez yazım kılavuzu. İnternetten 20 Eylül 2017 tarihinde Gazi Üniversitesi Veri Tabanından alınmıştır. [http://sbe.gazi.edu.tr/posts/view/title/tez-yazim-kilavuzu-2633?siteUri=sbe]
  • Gedik, M. (2012). Ortaokul ikinci sınıf öğrencilerinin temel dil becerilerinin geliştirilmesinde eğitsel oyunların başarı ve kalıcılığa etkileri. Atatürk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Yayımlanmamış Doktora Tezi.
  • Gündoğdu, C. (2014). Atatürk üniversitesi sosyal bilimler enstitüsü tez yazım kılavuzu. Erzurum. İnternetten 20 Eylül 2017 tarihinde Atatürk Üniversitesi Veri Tabanından alınmıştır. [https://atauni.edu.tr/tez-yazim-klavuzu-1]
  • Kan, M. K. (2014). Sözbilimsel yapı temelli bir metindilbilim çözümlemesi: Türkçe eğitimi alanındaki yüksek lisans tezlerinin sözbilimsel yapı özellikleri. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Yayımlanmamış Doktora Tezi.
  • Karadağ, E. (2009). Eğitim bilimleri alanında yapılmış doktora tezlerinin tematik açıdan incelenmesi. Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10 (3), 75- 87.
  • Karasar, N. (2012). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel.
  • Komisyon, (2013). Ankara üniversitesi eğitim bilimleri enstitüsü tez yazım yönergesi. Ankara. İnternetten 20 Eylül 2017 tarihinde Ankara Üniversitesi Veri Tabanından alınmıştır. [http://egitim.ankara.edu.tr/wp-content/uploads/sites/347/2017/01/TEZ-YAZIM-Y%C3%96NERGES%C4%B0%C4%B0.pdf]
  • Sevim, O. ve İşcan, A. (2012). Türkçenin eğitimi ve öğretimi alanında yapılan yüksek lisans tezlerinde geçen anahtar kelimelere dönük bir içerik analizi. Turkish Studies, 7/ 1, 1863- 1873.
  • Sevim, O., ve Özdemir Erem, N. H. (2012). Türkçe eğitimi alanındaki yüksek lisans tezlerinin başlıklarına ve özetlerine eleştirel bir bakış. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, 1 (3), 174-186.
  • Şahin, E. Y., Kana, F. ve Varışoğlu, B. (2013). Türkçe eğitimi bölümlerinde yapılan lisansüstü tezlerin araştırma eğilimleri. International Journal Of Human Sciences, 10(2), 356- 378.
  • Şengül, K. (2016). Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde dil öğrenme stratejilerine dayalı etkinliklerin anlama becerileri ile dil bilgisine yönelik başarıya, kalıcılığa ve Türkçeye yönelik tutuma etkisi. Atatürk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Yayımlanmamış Doktora Tezi.
  • Ünsal Batum, A. (2015). Çocuk edebiyatı yapıtlarının öğrencilerin okumaya güdülenmesine etkisi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimler Enstitüsü. Yayımlanmamış Doktora Tezi.
  • Varışoğlu, B., Şahin, A. ve Göktaş, Y. (2013). Türkçe eğitimi araştırmalarında eğilimler. Kuram Ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 13 (3), 1767- 1781.

Türkçe Eğitimi Alanında Yapılan Doktora Tezlerinin İncelenmesi

Yıl 2018, Cilt: 6 Sayı: 2, 512 - 531, 29.04.2018

Sümeyra Boyacı , Selmi Demirkol

https://doi.org/10.16916/aded.363599
Cited By: 44

Öz

Bu çalışmanın amacı Türkçe eğitimi alanında yapılmış
olan doktora tezlerinin sayısal tespitini yapmak; tezleri konu, özet, başlık ve
künyeleri yönünden değerlendirmek ve yapılan bu tespit ışığında tezlerin
akademik alana katkılarının önemini ortaya koymaktır. Çalışma, tarama modelinde
tasarlanmıştır ve betimsel bir özellik göstermektedir. Çalışma grubu Türkçe
eğitimi ile ilgili anabilim ve bilim dallarında 1995’ten 2018’e kadar yazılan
toplam 275 doktora tezinden oluşmaktadır. Verilere Yüksek Öğretim Kurulu (YÖK)
Ulusal Tez Merkezi veri tabanı (http://tez2.yok.gov.tr/) ve
üniversitelerin açık erişim sistemlerinden ulaşılmıştır. Bu aşamada tezler
konularına göre sınıflandırılmış, kodlanmış, elde edilen veriler sayısal değerlere
dönüştürülmüş, analiz edilmiş ve raporlaştırılmıştır. İzlenen bu aşamalardan
dolayı içerik analizi yöntemine başvurulmuştur. Veriler betimsel analiz
türlerinden frekans ve yüzde kullanılarak tablo ve grafiklerle
görselleştirilmiştir. Ulaşılan sonuçlara göre Türkçe eğitimi alanındaki doktora
tezlerinin en çok Gazi Üniversitesi (%28) ve Atatürk Üniversitesinde (%19)
yapıldığı; konu olarak en çok temel dil becerileri (%44), en az noktalama
işaretleri (%0,4) alanlarında çalışıldığı görülmüştür.

Anahtar Kelimeler

Türkçe Eğitimi doktora tezi özet konu başlık

Kaynakça

  • APA Publication Manual. (2009). Amerikan Psikoloji Derneği Yayım Kılavuzu. (Ed. Halil Ekşi). İstanbul: Kaknüs.
  • Arık, R. S. ve Türkmen, M. (2009). Eğitim bilimleri alanında yayınlanan bilimsel dergilerde yer alan makalelerin incelenmesi. İnternetten 15 Eylül 2017’de [http://oc.eab.org.tr/egtconf/pdfkitap/pdf/488.pdf] adresinden alınmıştır.
  • Ateş, A. (2016). Yabancılara Türkçe öğretiminde Gass'ın ikinci dil edinimi modeli'nin söz varlığını geliştirmeye etkisi. İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Yayımlanmamış Doktora Tezi.
  • Büyüköztürk, Ş., Kılıç Ç., Ebru, A., Özcan E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2011). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
  • Canlı, S. (2014). Türkçe ders kitaplarına seçilecek metinlerin niteliği üzerine bir araştırma. Atatürk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Yayımlanmamış Doktora Tezi.
  • Ceran, D. (2007). Hisar şiirinde çocuk. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Yayımlanmamış Doktora Tezi.
  • Coşkun, E., Özçakmak, H. ve Balcı, A. (2012). Türkçe eğitiminde eğilimler: 1981- 2010 yılları arasında yapılan tezler üzerine bir meta-analiz çalışması. E. Yılmaz, M. Gedizli, E. Özcan ve Y. Koçmar (Ed.), Türkçenin Eğitimi Öğretimi Üzerine Çalışmalar (s. 204- 212). Ankara: Pegem Akademi.
  • Çetin, B. (2015). Yabancı dil olarak Türkçe alanında öğretmen eğitimi ve dil hakkında bilgi. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Yayımlanmamış Doktora Tezi.
  • Doğan, Y. ve Özçakmak, H. (2014). Dinleme becerisinin eğitimi üzerine yapılan lisansüstü tezlerin değerlendirilmesi. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2(2), 90- 99.
  • Gazi Üniversitesi. (2016). Gazi üniversitesi eğitim bilimleri enstitüsü tez yazım kılavuzu. İnternetten 20 Eylül 2017 tarihinde Gazi Üniversitesi Veri Tabanından alınmıştır. [http://egtbil.gazi.edu.tr/posts/view/title/tez-ve-tez-onerisi-yazim-klavuzu-155895?siteUri=egtbil]
  • Gazi Üniversitesi (2017). Gazi üniversitesi sosyal bilimler enstitüsü tez yazım kılavuzu. İnternetten 20 Eylül 2017 tarihinde Gazi Üniversitesi Veri Tabanından alınmıştır. [http://sbe.gazi.edu.tr/posts/view/title/tez-yazim-kilavuzu-2633?siteUri=sbe]
  • Gedik, M. (2012). Ortaokul ikinci sınıf öğrencilerinin temel dil becerilerinin geliştirilmesinde eğitsel oyunların başarı ve kalıcılığa etkileri. Atatürk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Yayımlanmamış Doktora Tezi.
  • Gündoğdu, C. (2014). Atatürk üniversitesi sosyal bilimler enstitüsü tez yazım kılavuzu. Erzurum. İnternetten 20 Eylül 2017 tarihinde Atatürk Üniversitesi Veri Tabanından alınmıştır. [https://atauni.edu.tr/tez-yazim-klavuzu-1]
  • Kan, M. K. (2014). Sözbilimsel yapı temelli bir metindilbilim çözümlemesi: Türkçe eğitimi alanındaki yüksek lisans tezlerinin sözbilimsel yapı özellikleri. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Yayımlanmamış Doktora Tezi.
  • Karadağ, E. (2009). Eğitim bilimleri alanında yapılmış doktora tezlerinin tematik açıdan incelenmesi. Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10 (3), 75- 87.
  • Karasar, N. (2012). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel.
  • Komisyon, (2013). Ankara üniversitesi eğitim bilimleri enstitüsü tez yazım yönergesi. Ankara. İnternetten 20 Eylül 2017 tarihinde Ankara Üniversitesi Veri Tabanından alınmıştır. [http://egitim.ankara.edu.tr/wp-content/uploads/sites/347/2017/01/TEZ-YAZIM-Y%C3%96NERGES%C4%B0%C4%B0.pdf]
  • Sevim, O. ve İşcan, A. (2012). Türkçenin eğitimi ve öğretimi alanında yapılan yüksek lisans tezlerinde geçen anahtar kelimelere dönük bir içerik analizi. Turkish Studies, 7/ 1, 1863- 1873.
  • Sevim, O., ve Özdemir Erem, N. H. (2012). Türkçe eğitimi alanındaki yüksek lisans tezlerinin başlıklarına ve özetlerine eleştirel bir bakış. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, 1 (3), 174-186.
  • Şahin, E. Y., Kana, F. ve Varışoğlu, B. (2013). Türkçe eğitimi bölümlerinde yapılan lisansüstü tezlerin araştırma eğilimleri. International Journal Of Human Sciences, 10(2), 356- 378.
  • Şengül, K. (2016). Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde dil öğrenme stratejilerine dayalı etkinliklerin anlama becerileri ile dil bilgisine yönelik başarıya, kalıcılığa ve Türkçeye yönelik tutuma etkisi. Atatürk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Yayımlanmamış Doktora Tezi.
  • Ünsal Batum, A. (2015). Çocuk edebiyatı yapıtlarının öğrencilerin okumaya güdülenmesine etkisi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimler Enstitüsü. Yayımlanmamış Doktora Tezi.
  • Varışoğlu, B., Şahin, A. ve Göktaş, Y. (2013). Türkçe eğitimi araştırmalarında eğilimler. Kuram Ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 13 (3), 1767- 1781.
Toplam 23 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Bölüm Makaleler
Yazarlar

Sümeyra Boyacı

Selmi Demirkol

Yayımlanma Tarihi 29 Nisan 2018
Yayımlandığı Sayı Yıl 2018 Cilt: 6 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA Boyacı, S., & Demirkol, S. (2018). Türkçe Eğitimi Alanında Yapılan Doktora Tezlerinin İncelenmesi. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 6(2), 512-531. https://doi.org/10.16916/aded.363599

Cited By

Okumaya İlişkin Lisansüstü Araştırmaların Eğilimleri
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Serpil Özdemir
https://doi.org/10.16916/aded.455560
Türkçe Öğretmeni Adaylarıyla İlgili Yayımlanan Makalelerin İncelenmesi (2014-2018)
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Gökhan ARI
https://doi.org/10.16916/aded.689343
Eğitim Programları ve Öğretim Alanında Yapılan Doktora Tezlerinin İncelenmesi: 2015-2019
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
Neşe ÖZKAL
https://doi.org/10.26466/opus.647030
Ana dili olarak Türkçe eğitimindeki yaratıcı yazma tezlerine analitik bir bakış: kapsam belirleme incelemesi
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
Sümeyye KONUK
https://doi.org/10.29000/rumelide.899223
A Content Analysis of National and International Graduate Theses on Children's Literature
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
Sevil HASIRCI AKSOY
https://doi.org/10.31464/jlere.831792
Türkçe öğretmenleri ile ilgili yapılan lisansüstü tezlerin eğilimleri: bir içerik analizi (2000-2019)
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
Bircan EYÜP
https://doi.org/10.29000/rumelide.843489
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ders Kitapları Üzerine Yapılan Araştırmaların Eğilimleri
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Ömer KEMİKSİZ
https://doi.org/10.35675/befdergi.832492
Ana Dili Eğitimi Dergisi’nde Yayınlanan Makalelerin Anahtar Kelimeleri Üzerine Betimsel Bir Analiz
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Zeynep ŞEKER
https://doi.org/10.16916/aded.718596
Türkçe Eğitimi ile İlgili 2015-2019 Yılları Arası Lisansüstü Tezlerin Araştırma Eğilimleri
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Aydın ÖNAL
https://doi.org/10.32709/akusosbil.879623
Dinleme ve konuşma becerilerine yönelik lisansüstü tezlerin anahtar kelimeleri üzerine bir inceleme: betimsel analiz
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
Zeynep CİN ŞEKER
https://doi.org/10.29000/rumelide.752206
Türkçe Eğitimi Alanında Nicel Araştırma Yöntemleri Kullanılarak Yapılan Doktora Tezlerindeki Eğilimler
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Talat Tarık DEMİR
https://doi.org/10.16916/aded.873899
YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİ İLE İLGİLİ LİSANSÜSTÜ TEZLERİN ARAŞTIRMA EĞİLİMLERİ
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
Sedat MADEN
https://doi.org/10.47714/uebt.878270
Yazılı Anlatımla İlgili Yüksek Lisans Tezlerinde Kullanılan Değişkenler Üzerine Bir Değerlendirme
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Mehmet TEMİZKAN
https://doi.org/10.16916/aded.781073
Yazma Becerilerinin Geliştirilmesi Üzerine Hazırla-nan Tezlere Yönelik Bir İnceleme: Yarı Deneysel Çalışmalar
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
Ömer KEMİKSİZ
https://doi.org/10.26466/opus.887374
Türkçe Eğitimi Alanında Yapılmış Dijital Öğrenme Tezlerinin İncelenmesi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
https://doi.org/10.16916/aded.982783
Teknoloji Destekli Türkçe Öğretimi Üzerine Yayınlanan Makalelerin İçerik Analizi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
https://doi.org/10.31592/aeusbed.977274
Türkçe Eğitimi Doktora Tezlerine Bütünsel Bir Yaklaşım (1995-2020)
Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.21497/sefad.1031689
Eğitim Bilimleri Alanında 2005-2020 Yılları Arasında Yürütülen Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi
Anadolu Journal Of Educational Sciences International
https://doi.org/10.18039/ajesi.970639
Systematic Analysis of the Theses Conducted in the Field of Classroom Teaching in Turkey
International Journal of Contemporary Educational Research
https://doi.org/10.33200/ijcer.951808
DİNLEME BECERİSİ ÜZERİNE HAZIRLANAN LİSANSÜSTÜ TEZ ÇALIŞMALARININ BİBLİYOMETRİK ANALİZİ
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
https://doi.org/10.47714/uebt.1079623
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Alanında Nitel Araştırma Yöntemleri Kullanılarak Yapılan Lisansüstü Tezlerdeki Eğilimler
Çocuk Edebiyat ve Dil Eğitimi Dergisi
https://doi.org/10.47935/ceded.1027744
İKTİSAT ALANINDA GÖÇ KONUSUNDA YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN BİBLİYOMETRİK ANALİZİ
Stratejik ve Sosyal Araştırmalar Dergisi
https://doi.org/10.30692/sisad.1093130
MİLLÎ EĞİTİM DERGİSİNDE YAYIMLANAN MAKALELERİN TÜRKÇE EĞİTİMİ AÇISINDAN BİBLİYOMETRİK ANALİZİ
Milli Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.37669/milliegitim.860666
ANLAMA BECERİLERİNİ KONU ALAN DOKTORA TEZLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.47479/ihead.1078261
Trends of Research on the Use of Drama Method in Turkish Teaching
Türkiye Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.54979/turkegitimdergisi.1072744
Analysis of Articles on Primary School Students' Writing Skills: Thematic Content Analysis
ODÜ Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi (ODÜSOBİAD)
https://doi.org/10.48146/odusobiad.1099199
Research Tendencies of Postgraduate Theses Related to Pre-Service Turkish Teachers/Candidates
Participatory Educational Research
https://doi.org/10.17275/per.22.150.9.6
Türkçe Eğitimi Alanında Hazırlanmış Bilişsel ve Üstbilişsel Stratejilere İlişkin Lisansüstü Tezlerin Eğilimleri
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
https://doi.org/10.47714/uebt.1184429
Dinleme becerisi üzerine yapılan lisansüstü tezlerin incelenmesi
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.29000/rumelide.1283685
Temel Dil Becerilerinde Kaygı: Lisansüstü Tezler Üzerine Bir Araştırma
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.55605/ejedus.1253153
Türkçe Öğretiminde Akademik Başarı Üzerine Yapılmış Lisansüstü Tezlerin Eğilimleri
Türkiye Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.54979/turkegitimdergisi.1214163
Türkiye’de Akıcı Okuma Becerisine Yönelik Yapılan Lisansüstü Tezler ve Makaleler Üzerine Bir İnceleme
Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.51531/korkutataturkiyat.1186555
2016-2022 YILLARI ARASINDA TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMLARI KONULU YAYIMLANAN MAKALE VE TEZLERİN ANALİZİ
Çukurova Üniversitesi Türkoloji Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.32321/cutad.1255782
A Content Analysis of Postgraduate Theses Examining the Effectiveness of Writing Interventions in Türkiye
Ana Dili Eğitimi Dergisi
https://doi.org/10.16916/aded.1247177
Türkçe Öğretiminde Tutum: Lisansüstü Tezlerin Araştırma Eğilimleri
Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.51531/korkutataturkiyat.1276184
Kelime Öğretimi Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlere İlişkin Bir Meta-Sentez Çalışması
Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.51531/korkutataturkiyat.1359181
Türkçe Eğitimi Alanındaki Yazma Eğitimiyle İlgili Lisansüstü Tezler Üzerine Bir İnceleme
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
https://doi.org/10.32709/akusosbil.1074129
An Examination Of Academic Studies Regarding Vocabulary Teaching In Secondary School Turkish Textbooks
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
https://doi.org/10.51535/tell.1320087
Türkçe Eğitiminde Dijital Oyun Konusuna Yönelik Hazırlanmış Lisansüstü Çalışmaların Eğilimleri
Kuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi
https://doi.org/10.48066/kusob.1396892
Academic Literacy Skills of Postgraduate Students in the Department of Turkish Education
Sakarya University Journal of Education
https://doi.org/10.19126/suje.1379513
Türkiye’de öğretim programlarının uygulanmasında yaşanan güçlüklerle ilgili yayınlanmış tezlerin incelenmesi (2018-2024)
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
https://doi.org/10.31795/baunsobed.1507229
Ortaokul Öğrencilerinin Anlatma Becerilerine Yönelik Lisansüstü Tezlerin Analizi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.51460/baebd.1625404
Ana Dili Olarak Türkçe Konuşma Becerisinin Öğretiminde Karşılaşılan Sorunlar: Tezlere Dayalı Bir Meta-Sentez Araştırması
Ana Dili Eğitimi Dergisi
https://doi.org/10.16916/aded.1642264
Hayat Bilgisi Doktora Tez Özetlerinin Okunabilirliği Üzerine Bir Değerlendirme
Ege Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.12984/egeefd.1503395

88x31.png

Ana Dili Eğitimi Dergisi Creative Commons Alıntı-Gayriticari 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.