Bu çalışmada Türkçe
anadili konuşucuları için kuramsal olarak desteklenmiş bir konuşma becerisi
değerlendirme çerçevesi oluşturmak amaçlanmıştır. Bu doğrultuda alan yazını
taranarak var olan 28 ölçme aracı, ulamları ve ölçütleri bakımından
karşılaştırılmış ve yeniden sınıflandırılarak ortak değerlendirme ölçütlerine
ulaşılmıştır. Bu aşamada ölçme araçları, tümdengelimli içerik çözümlemesi
yaklaşımına göre çözümlenmiştir. Buna ek olarak sözel dil üretiminin nasıl ve
hangi sırayla gerçekleştiğini modelleyen araştırmalar da gözden geçirilmiş ve konuşma
sürecinin bileşenlerini belirlemede kuramsal destek elde edilmiştir. Son olarak
beş boyuttan oluşan (söyleyiş, akıcılık, dil yetkinliği, içerik, etkileşim)
konuşma becerisi değerlendirme çerçevesi oluşturulmuştur. Bu çerçevenin dil
öğretim ortamlarında konuşma becerisi değerlendirilirken yol gösterici olacağı
öngörülmektedir.
değerlendirme çerçevesi durum belirleme ölçme-değerlendirme konuşma becerisi alan yazını değerlendirmesi
Journal Section | Articles |
---|---|
Authors | |
Publication Date | October 30, 2017 |
Published in Issue | Year 2017Volume: 5 Issue: 4 |