Journal of Mother Tongue Education » Volume: 4 Issue: 2

Makaleler

2. Bir İlkokul 4. Sınıf Öğrencisinin Okuma Bozukluğu ve Anlama Güçlüğü: Bir Durum Çalışması

Nergiz Kardaş İşler Ali Ekber Şahin

Page : 174-186

3. Ortaokul Öğrencileri İçin Dinlemeye Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması

Esra Karakuş Tayşi Murat Özbay

Page : 187-199

4. Türkçe Dersi Öğretim Programı ve Türkçe Ders Kitapları: 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabına Yönelik Bir İnceleme

Gürbüz Çalışkan

Page : 200-214

5. Altı Yaş Çocuklarının İlkokula Geçişte Okuduğunu Anlama Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Ayşegül Ulutaş Avcu Ayşe Belgin Aksoy

Page : 215-228

6. Mikro Öğretim Yönteminin Öğrencilerin Yaratıcı Yazarlık Becerileri ve Derse Yönelik Tutumlarına Etkisi

Mehmet Nuri Kardaş Mehmet Tutak

Page : 229-247

7. Eğitim Bilimleri Alanındaki Lisansüstü Tez Başlıklarının Kelime Sayısı ve Söz Dizimi Bakımından İncelenmesi

Kemalettin Deniz Efecan Karagöl

Page : 258-260

8. 6+1 Analitik Yazma ve Değerlendirme Modelinin Türkçe Öğretmeni Adaylarının Yazma Becerilerine Etkisi

Banu Özdemir Murat Özbay

Page : 261-276

Issue Files

Editörden

Archive

Attribution-NonCommercial 4.0 International