Araştırmacılar Hilal Aktamış

Hilal Aktamış Prof. Dr. AYDIN ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ

Yayın 12 Hakemlik 5 CrossRef Atıf 10

12 Yayın

5 Hakemlik

10 CrossRef Atıf

Takip Et Takip Ediyorsunuz Profilimi Düzenle

Takipçi

Takip Edilen

Hakkında
Yayınlar
Görevler
Atıf

Uzmanlık Alanları

Fen ve Matematik Alanları Eğitimi

Kurum

AYDIN ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Araştırma-Sorgulamaya ve Argümantasyona Dayalı Öğretimin Argümantasyon, Araştırma-Sorgulama ve Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi

Yazarlar: Emrah Hiğde , Hilal Aktamış

Yayın Bilgisi: 2023 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.9779/pauefd.1073144

ATIF 1 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1320

1

ATIF

3

FAVORİ

1320

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Stem Alanlarına Yönelı̇k Tutumlarının ve Stem Öğretı̇mı̇ Yönelı̇mlerı̇nı̇n Farklı Değı̇şkenler Açısından İncelenmesı̇

Yazarlar: Emrah Hiğde , Hilal Aktamış , Taner Arabacıoğlu , Hanife Can Şen , Deniz Özen Ünal , Ersen Yazıcı

Yayın Bilgisi: 2020 , Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi

DOI: 10.29065/usakead.684766

ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1219

1

ATIF

1

FAVORİ

1219

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Yayınlar

Science Education Graduate Students’ Views Towards Ethics of Science

Yazarlar: Cagla Bulut Ates , Hilal Aktamış

Yayın Bilgisi: 2023 , Osmangazi Journal of Educational Research

DOI: 10.59409/ojer.1331095

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 83

0

FAVORİ

83

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Araştırma-Sorgulamaya ve Argümantasyona Dayalı Öğretimin Argümantasyon, Araştırma-Sorgulama ve Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi

Yazarlar: Emrah Hiğde , Hilal Aktamış

Yayın Bilgisi: 2023 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.9779/pauefd.1073144

FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1320

3

FAVORİ

1320

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

STEM ALANLARINA VE ÖĞRETİMİNE YÖNELİK TUTUMLARI İNCELEYEN MODEL ÇALIŞMASI

Yazarlar: Emrah Hiğde , Ferdiye Keleş , Hilal Aktamış

Yayın Bilgisi: 2020 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.17240/aibuefd.2020..-648229

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1306

0

FAVORİ

1306

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Stem Alanlarına Yönelı̇k Tutumlarının ve Stem Öğretı̇mı̇ Yönelı̇mlerı̇nı̇n Farklı Değı̇şkenler Açısından İncelenmesı̇

Yazarlar: Emrah Hiğde , Hilal Aktamış , Taner Arabacıoğlu , Hanife Can Şen , Deniz Özen Ünal , Ersen Yazıcı

Yayın Bilgisi: 2020 , Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi

DOI: 10.29065/usakead.684766

FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1219

1

FAVORİ

1219

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Organ Bağışı ve Nakli Konusundaki Bilgi Düzeyleri ve Görüşlerinin İncelenmesi

Yazarlar: Ramazan Soğukpınar , Dilek Karışan , Hilal Aktamış

Yayın Bilgisi: 2019 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi

DOI: 10.30831/akukeg.417962

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1103

0

FAVORİ

1103

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Bilimsel Argümantasyon Testinin Türkçe’ye Uyarlanması

Yazarlar: Emrah Hiğde, Hilal Aktamış

Yayın Bilgisi: 2018 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi

DOI: 10.17522/balikesirnef.437747

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1182

0

FAVORİ

1182

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Argümantasyon Temelli Açık Düşündürücü ve Açık Düşündürücü Bilimin Doğası Öğretiminin Öğretmen Adaylarının Yazılı Argümanlarına Yansıması

Yazarlar: Emrah Hiğde, Hilal Aktamış

Yayın Bilgisi: 2017 , Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.14812/cuefd.309431

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1404

0

FAVORİ

1404

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

CoRT 1 (Cognitive Research Truth) Düşünme Programının Öğrencilerin Akademik Başarılarına, Bilimsel Yaratıcılıklarına ve Eleştirel Düşünme Eğilimlerine Etkisi: “Yaşamımızdaki Elektrik” Ünitesi Örneği

Yazarlar: Çağla Bayrak, Hilal Aktamış

Yayın Bilgisi: 2016 , Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: -

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2554

0

FAVORİ

2554

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Ortaokul Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersine, Bilime, Fen Bilimleri Öğretmenine ve Bilim İnsanına Yönelik Metaforik Algıları

Yazarlar: Hilal Aktamış , Gülcan Dönmez

Yayın Bilgisi: 2016 , Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: -

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3373

0

FAVORİ

3373

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Ortaöğretim Öğrencilerinin Fizik Problemlerini Çözmeye Yönelik Tutumlarının İncelenmesi/ Examining Secondary School Students' In Their Attitudes Towards Solving Problems Of Physics

Yazarlar: Hilal Aktamış , Serap Çalışkan, İbrahim Aktamış

Yayın Bilgisi: 2013 , Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

DOI: -

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 746

0

FAVORİ

746

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Sanal Gerçeklik Programlarının Astronomi Konularının Öğretiminde Kullanılmasının Akademik Başarı ve Kalıcılığa Etkisi

Yazarlar: Hilal Aktamış , Volkan Arıcı

Yayın Bilgisi: 2013 , Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: -

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3644

0

FAVORİ

3644

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Motivasyonel, Bilişsel ve Bilişüstü Yeterlilikler Ölçeği'nin Türkçeye Uyarlanması

Yazarlar: Hilal Aktamış , Sanem Uça

Yayın Bilgisi: 2010 , İlköğretim Online

DOI: -

FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 893

0

FAVORİ

893

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

İlköğretim Online

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Osmangazi Journal of Educational Research

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi

Hakemlik

Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Osmangazi Journal of Educational Research

Uluslararası Eğitimde Mükemmellik Arayışı Dergisi (UEMAD)

Yayınlar

Araştırma-Sorgulamaya ve Argümantasyona Dayalı Öğretimin Argümantasyon, Araştırma-Sorgulama ve Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi

Yazarlar: Emrah Hiğde , Hilal Aktamış

Yayın Bilgisi: 2023 , Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.9779/pauefd.1073144

ATIF 1 FAVORİ 3 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1320

1

ATIF

3

FAVORİ

1320

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

STEM ALANLARINA VE ÖĞRETİMİNE YÖNELİK TUTUMLARI İNCELEYEN MODEL ÇALIŞMASI

Yazarlar: Emrah Hiğde , Ferdiye Keleş , Hilal Aktamış

Yayın Bilgisi: 2020 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.17240/aibuefd.2020..-648229

ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1306

3

ATIF

0

FAVORİ

1306

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Stem Alanlarına Yönelı̇k Tutumlarının ve Stem Öğretı̇mı̇ Yönelı̇mlerı̇nı̇n Farklı Değı̇şkenler Açısından İncelenmesı̇

Yazarlar: Emrah Hiğde , Hilal Aktamış , Taner Arabacıoğlu , Hanife Can Şen , Deniz Özen Ünal , Ersen Yazıcı

Yayın Bilgisi: 2020 , Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi

DOI: 10.29065/usakead.684766

ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1219

1

ATIF

1

FAVORİ

1219

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Organ Bağışı ve Nakli Konusundaki Bilgi Düzeyleri ve Görüşlerinin İncelenmesi

Yazarlar: Ramazan Soğukpınar , Dilek Karışan , Hilal Aktamış

Yayın Bilgisi: 2019 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi

DOI: 10.30831/akukeg.417962

ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1103

3

ATIF

0

FAVORİ

1103

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Bilimsel Argümantasyon Testinin Türkçe’ye Uyarlanması

Yazarlar: Emrah Hiğde, Hilal Aktamış

Yayın Bilgisi: 2018 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi

DOI: 10.17522/balikesirnef.437747

ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1182

1

ATIF

0

FAVORİ

1182

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Argümantasyon Temelli Açık Düşündürücü ve Açık Düşündürücü Bilimin Doğası Öğretiminin Öğretmen Adaylarının Yazılı Argümanlarına Yansıması

Yazarlar: Emrah Hiğde, Hilal Aktamış

Yayın Bilgisi: 2017 , Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

DOI: 10.14812/cuefd.309431

ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1404

1

ATIF

0

FAVORİ

1404

TOPLAM İNDİRİLME SAYISI

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.

İnteraktif Rehber Aracı

Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.

TÜBİTAK ULAKBİM tarafından bilime ve araştırmacılara sunulan bir hizmettir.

Hızlı Erişim

Dergiler
Konular
Eğitimler ve Kullanım Videoları
SSS
İletişim
KVKK
Mobil Uygulamalarımız

Mobil Uygulamalarımız

DergiPark'ı Takip Edin

Türkçe // English //