Bekir Direkci profil resmi
Bekir Direkci Doç. Dr. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ
Yayın 14 Hakemlik 13 CrossRef Atıf 13
14 Yayın
13 Hakemlik
13 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Yeni Türk Dili (Eski Anadolu, Osmanlı, Türkiye Türkçesi) Türkçe Eğitimi

Kurum

AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ

Popüler Yayınları

2

4

780

3

2

1006

Şehbenderzâde Filibeli Ahmed Hilmi’nin Eserlerinin Kök Değerler Açısından İncelenmesı̇
Yazarlar: Ünzile Köse, Bekir Direkci
Yayın Bilgisi: 2022 , Turkish Academic Research Review
DOI: 10.30622/tarr.1170822
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 332

0

2

332

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Kültür Aktarımına İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri
Yazarlar: Mustafa Caner , Bekir Direkçi , Berker Kurt
DOI: 10.31464/jlere.603161
ATIF 5 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1532

5

1

1532

Yayınlar

Va’dî’nin Fîrûz u Dilefrûz Mesnevisini Karakterler Üzerinden Çözümleme Denemesi
DOI: 10.51531/korkutataturkiyat.1427517
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 126

0

126

Konya-Derebucak’ta Bir Sağaltma Uygulaması: Bulamaç Atma
Yayın Bilgisi: 2023 , Milli Folklor
DOI: 10.58242/millifolklor.1137847
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 325

1

325

0

320

Şehbenderzâde Filibeli Ahmed Hilmi’nin Eserlerinin Kök Değerler Açısından İncelenmesı̇
Yazarlar: Ünzile Köse, Bekir Direkci
Yayın Bilgisi: 2022 , Turkish Academic Research Review
DOI: 10.30622/tarr.1170822
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 332

2

332

0

1064

2

1006

0

1466

1

1532

0

79

1

3638

Yayınlar

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Öğrencilerin Dil İhtiyaçlarının Belirlenmesi
DOI: 10.52974/jena.1219476
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 320

1

0

320

2

4

780

1

0

1064

3

2

1006

1

0

1466

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Kültür Aktarımına İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri
Yazarlar: Mustafa Caner , Bekir Direkçi , Berker Kurt
DOI: 10.31464/jlere.603161
ATIF 5 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1532

5

1

1532

İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.