Turkish History Education Journal (TUHED), araştırma, inceleme, kritik ve çeviri makaleleri yayınlar. Bu suretle tarih eğitimini her seviyede geliştirmeyi amaçlar. Uluslararası, akademik, hakemli, kar amacı gütmeyen, ücretsiz erişim sunan, çevrimiçi dergidir.

TUHED’in hedef kitlesini; akademisyenler, araştırmacılar, lisansüstü öğrenciler ve öğretmenler oluşturur.

TUHED, tek bir yaklaşıma, disipline, metodolojiye ya da paradigmaya kendini adamaz. Hem yerel hem de uluslararası düzeyde, tarihin etkili öğretimini geliştirmeyi hedefler. TUHED, özellikle sosyal bilimler başta olmak üzere birçok disiplinin tarih öğretimini geliştirmedeki önemini idrak eden farklı disiplinlerden araştırmacı ve yazarları dergiye katkıda bulunmaya davet eder.

Dergimiz tarih eğitimi, eğitim tarihi ve tarihçilik konularında nitel ve nicel ampirik araştırmaları, teorik ve kavramsal analizleri, yayın kritiklerini kabul eder.

Makale Başvuruları:
TUHED, Mayıs ve Ekim aylarında olmak üzere yılda iki kez çevrimiçi olarak yayınlanır. Dergimize makale gönderimi için son tarihler:
Mayıs sayısı:    15 Nisan
Ekim sayısı:      15 Eylül
Bu tarihler dışında makale başvurusu kabul edilmez!

Ücret Politikası:
Dergide makale yayını ve makale süreçlerinin yürütülmesi ücrete tabi değildir. Dergiye gönderilen ya da yayın için kabul edilen makaleler için hiçbir ad altında işleme ücreti ya da gönderim ücreti alınmaz. TUHED, yayın politikaları gereği sponsorluk ve reklam da kabul etmez. Derginin tüm giderleri gerçek yayıncı tarafından karşılanır. TUHED, yayın alanlarında çalışmaların nicelik ve niteliğini artırmayı amaçladığından özgür ve açık erişim yayın politikalarını benimser. Ayrıca yayınladığı makalelere ücretsiz ve sınırsız erişim sağlar.

Makalelerin Özgünlüğü:
TUHED, daha önce başka bir yerde yayımlanan çalışmaları kabul etmez. Ancak bazen yabancı dildeki yayınlanmış makaleleri “çeviri” sınıfında işleme alabilir.

Hakemlik Türü:
“Çift körleme” yöntemi kullanılır.. Makaleleri değerlendiren hakemler yazarını, makale yazarı da ilgili hakemleri bilmez.

Değerlendirme Süreci:
Her gelen makale öncelikle dergi yayın kalıbına uygunluk ve intihal kontrolünden geçer. Uygun olan makaleler baş-editör tarafından orijinallik, metodoloji, işlenen konunun önemi ve derginin kapsamı açısından değerlendirilir. Sonrasında ilgili editöre gönderilir. Editör, ilgili makalenin adil bir şekilde çift taraflı kör hakemlikten geçmesini sağlar. Aday makaleyi yurtiçinden ve /veya yurtdışından en az iki hakemin değerlendirmesine sunar. Hakemler gerek gördüğü takdirde yazıda istenen değişiklikler yazarlar tarafından yapıldıktan sonra yayınlanmasına ilgili editör onay verir. Editörler, hakemler ile yazarlar arasındaki tüm etkileşimlere aracılık eder. Yazar veya hakem hiçbir şartta birbirini bilmez.

İncelemede Geçen Süre: Ortalama 60 Gün / 8 Hafta

Kabul Oranı:
TUHED’e ulaşan makalelerin yaklaşık % 55’ini yayınlandı. Tüm başvuruların yaklaşık dörtte biri de henüz hakem incelemesine gönderilmeden ön incelemede reddedildi.

COPE’un En İyi Uygulama İlkeleri:
TUHED, yayın etiğinde yüksek standartlara bağlıdır. TUHED, COPE’un (Committee on Publication Ethics)¹ Bilimsel Yayınlarında Şeffaflık ve En İyi Uygulama İlkelerini kabul etmektedir.

İntihali Önleme:
TUHED, gönderilen tüm makaleleri intihali engellemek için taramaktadır. İncelenmeye sunulan çalışmalarda intihal olup olmadığı, TURNITIN ve İntihal.net yazılımı kullanılarak kontrol edilir. Benzerlik oranın % 20’ten az olması beklenir. Benzerlik oranında asıl ölçü, yazarın atıf yapma ve alıntılama kuralların uymasıdır. Benzerlik oranı %1 göründüğü hâlde atıf ve alıntı usulünce yapılmamışsa yine intihal söz konusu olabilir. Bu açıdan atıf ve alıntı kuralları yazar tarafından bilinmeli ve dikkatlice uygulanmalıdır.
Şunlar etik ihlal olarak görülür:
İntihal,
Duplikasyon,
Sahte yazarlık/kabul edilmeyen yazarlık,
Araştırma/veri fabrikasyonu, Makale dilimleme,
Dilimleyerek yayın,
Telif hakları ihlali,
Çıkar çatışmasının gizlenmesi.
Kabul edilen etik standartlara uygun olmayan tüm makaleler yayından çıkarılır. Buna yayından sonra tespit edilen olası kuraldışı, uygunsuzluklar içeren makaleler de dahildir. Bunu önlemek adına editörler kurulu, derginin farklı konu alanlarında (ders kitapları, müze eğitimi, öğretmen eğitimi vs.) çalışan uzmanlardır. Böylelikle aday makaleye, ilgili konuda çalışmış bir editör ve iki hakem atamasıyla daha sağlıklı bir ilerleme ve denetleme amaçlanır.
Düzeltme, Geri Çekme, Endişe İfadesi:
Editörler, yayınlanan makalede, bulguları, yorumları ve sonuçları etkilemeyen küçük hatalar tespit ederse düzelterek, yayınlamayı düşünebilirler. Editörler, bulguları ve sonuçları geçersiz kılan büyük hatalar / ihlallerde ise makaleyi iade edebilirler.
Yazarlar tarafından araştırma veya yayını kötüye kullanmaya yönelik olasılık söz konusu ise editörler yazıyı değerlendirmeye almazlar. Bulguların güvenilir olmadığına ve yazarların kurumlarının olayı soruşturmadığına dair kanıtlar var veya olası soruşturma haksız veya sonuçsuz görünüyor ise, editörler yazıyı iade ederler. Düzeltme, geri çekme veya endişe ifadesi ile ilgili olarak COPE ve ICJME yönergeleri dikkate alınır.

Baş-editörün mesleki paylaşımı:
TUHED baş-editörü İLESAM² (İlim ve Edebiyat Eseri Sahipleri Meslek Birliği), ÜNAK³ (Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği) ve Telif Hakları Derneği’ne⁴ üyedir. Baş-editör, yayın süreçlerini ve akademik yayın standartlarını iyileştirmek için diğer editörler ve yayıncılarla sürekli iletişim halindedir.

Hakem Raporlarının Saklanması:
TUHED bilimsel yayıncılıkta şeffaflık ve hesap verilebilirlik ilkelerini ciddiye almaktadır. TUHED, makale değerlendirme sürecine ait tüm kayıtları Dergipark altyapısı altında arşivlemekte ve TRDizin gibi dizinlerle paylaşmaktadır.

Kaynak Gösterim Stili:
Makalelerin, APA 7 yazım kurallarına göre hazırlanmış olması beklenir.

Öz ve Anahtar Kelimeler:
Makaleler, elektronik aramayı kolaylaştırmak için 250-300 kelimelik özet ve 3-5 arası anahtar kelime içermelidir.

Yazarlık ve Katkıda Bulunma:
Makale yayınlanmak üzere dergiye gönderildikten sonra yazarlardan hiçbirinin ismi, tüm yazarların yazılı izni olmadan çıkarılamaz ve yeni bir isim eklenemez. Ayrıca yazar sırası değiştirilemez.

Katkı Oranı Beyanı:
Makalede, araştırmacıların katkı oranı beyanı, varsa destek ve teşekkür beyanı, çıkar çatışması beyanı belirtilir. Beyan tablosunu da içeren makale MS Word şablonunu buradan indirebilir.

Anket ve Mülakata Dayanan Çalışmaların Yayını:
TUHED, bilimsel süreli yayıncılıkta etik güvence oluşturmak amacıyla, Yayın Etiği Komitesi’nin (COPE) “Dergi Editörleri için Davranış Kuralları ve En İyi Uygulama Rehber İlkeleri”¹ ve “Dergi Yayıncıları için Davranış Kuralları”⁵ ilkelerini benimser. Bu kapsamda dergiye gönderilen çalışmalarda aşağıdaki hususlara uyulmalıdır:
• Etik kurul izni gerektiren, tüm bilim dallarında yapılan araştırmalar için (etik kurul onayı alınmış olmalı, bu onay makalede belirtilmeli ve belgelendirilmelidir.
• Etik kurul izni gerektiren araştırmalarda, izinle ilgili bilgilere (kurul adı, tarih ve sayı no) yöntem bölümünde, ayrıca makalenin ilk/son sayfalarından birinde; olgu sunumlarında, bilgilendirilmiş gönüllü olur/onam formunun imzalatıldığına dair bilgiye makalede yer verilmelidir.
• Niceliksel verinin istatistiksel çözümlemesine dayanan çalışmalar istatistik editörünün onayından geçecektir.

Özel ve Ek Sayı Yayımlama Prosedürü:
Dergimizde Yayın Kurulu'nun talebi üzerine yılda bir kez özel sayı yayımlanabilir. Özet ve ek sayılarda yayımlanan tüm makaleler yine çift taraflı kör akran değerlendirmesi sürecine tabidir.

Tam Metinlere Erişim
TUHED açık erişimli bir dergidir. Okuyucular, kaydolmaksızın derginin tam metnine ulaşabilirler. 

Derginin Konu Kapsamı:
1. Tarih öğretim yöntemleri, öğretim materyali, öğretim programı ve ders kitabı incelemeleri, ölçme ve değerlendirme tekniklerini kapsayan araştırmalar,
2. Yerel ve uluslararası ölçekte tarih eğitiminin tarihini değerlendiren çalışmalar,
3. Tarihçilik, tarih metodolojisi ve tarihyazım alanındaki problemlere odaklı tartışmalara, önde gelen tarihçilerin çalışmalarını içeren analizler,
4. Dünya ve Türk eğitim tarihiyle ilgili araştırma ve derleme makaleleri,
5. Tarih öğretimi, eğitim tarihi ve tarihyazımı ile ilgili kitaplar, ders kitapları ve dergi makaleleri üzerine eleştirel kritik ve çeviri çalışmaları.

Konu Kategorisi:
Scopus Konu Alanları: Sosyal ve Beşeri Bilimler/ Eğitim (Kod: 3304)⁶
WoS Konu Alanları: Sosyal Bilimler / Eğitim ve Eğitim Araştırmaları⁷
Library of Congress Sınıflandırması: L7-991 Eğitim (Genel), ve LA5-25 Eğitim Tarihi (Genel)⁸

Anahtar Kelimeler: 

Tarih Eğitimi, Tarih Öğretimi, Tarih Didaktiği, Eğitim Tarihi, Tarih Eğitiminin Tarihi, Tarihçilik

Yayın Dili
Dergimizin birincil dili (Araştırma, İnceleme, Kritik ve Söyleşi türündeki çalışmalarda) İngilizce, ikincil dili ise Türkçe'dir (yazarların talebine göre bu çalışmalar iki dilde İngilizce ve Türkçe olarak yayınlanır). 

Araştırma, İnceleme, Kritik ve Söyleşi çalışmalarında yazar isimleri hariç tüm bölümler (Makale başlığı, Yazarların kurum bilgisi ve e-posta adresleri, Özet, Anahtar Kelimeler, Tam Metin ve Kaynakça) İngilizce olarak yer alır. 

Çeviri çalışmalarında birincil dil Türkçe'dir. 

Kaynaklar:

1. http://publicationethics.org/files/Code_of_conduct_for_journal_editors_Mar11.pdf
2. https://www.ilesam.org.tr/
3. https://unak.org.tr/
4. https://www.telifhaklaridernegi.org/
5. https://publicationethics.org/files/Code%20of%20conduct%20for%20publishers%20FINAL_1_0.pdf
6. https://service.elsevier.com/app/answers/detail/a_id/15181/supporthub/scopus/
7. https://images.webofknowledge.com/images/help/WOS/hp_research_areas_easca.html
8. https://www.loc.gov/catdir/cpso/lcco/

Yayımlanma Ayları