Abstract
In this study, the work of Gülten Dayıoğlu that "Ray-Age Children" were examined in terms of the basic concepts of science fiction and the place and importance of this consepts were tried to determine in the context of child / youth literature. The study is a qualitative research and is regulated by phenomenologic pattern. Descriptive survey model was used in this study. Consequently, it was seen that writer commented on social conditions and the time she lives in through science fiction and worked to create awareness future-oriented for children / youth
References
- Akın, M. (2009). Türk Çocuk Edebiyatında Bilim Kurgu. İstanbul: Bizim Kitaplar.
- Dayıoğlu, G. (2012). Işın Çağı Çocukları (34. Basım). İstanbul: Altın Kitaplar Yayınevi.
- İsmihan, E. (2005). Bilim Kurguda Temel Kavramlar ve Kahramanlar. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, C: 3, S: 2/Bahar, s. 153-162. İnternetten 10 Ekim 2013’de http://www.tebd.gazi.edu.tr/index.php/tebd/article/view/316 adresinden alınmıştır.
- Karataş, E. ve Fırat, H. (2007). Çocuk Edebiyatında Bilim Kurgunun Yeri ve Gülten Dayıoğlu’nun Bu Bağlamdaki Çocuk Romanları. S. Sever (Haz.), II. Ulusal Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Sempozyumu (Gelişmeler, Sorunlar ve Çözüm Önerileri) (ss. 455-462). Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi. İnternetten 10 Ekim 2013’de http://kitaplar.ankara.edu.tr/dosyalar/pdf/840.pdf adresinden alınmıştır.
- Milner, A. (2011). Science Fiction and the Literary Field. Science Fiction Studies, Vol. 38, No. 3 (November 2011), 393-411. İnternetten 5 Ağustos 2015’de http://www.jstor.org/stable/10.5621/sciefictstud.38.3.0393 adresinden alınmıştır.
- Özdemir, E. (2002). Yazınsal Türler (5. Basım). Ankara: Bilgi Yayınevi.
- Özlük, N. (2011). Türk Edebiyatında Fantastik Roman. İstanbul: Hiperlink.
- Sever, S. (2013). “Mo’nun Gizemi”nin Yazınsal ve Eğitsel Özellikleri. Çocuk Edebiyatı ve Okuma Kültürü (s. 199-222). İzmir: Tudem.
“Işın Çağı Çocukları”nın Bilim Kurgunun Temel Kavramları ve Çocuk/Gençlik Yazını Bağlamında İncelenmesi
Abstract
Bu çalışmada Gülten Dayıoğlu’nun “Işın Çağı Çocukları” adlı yapıtı bilim kurgunun temel kavramları
açısından incelenmiş, bu kavramların çocuk/gençlik yazını bağlamında yeri ve önemi saptanmaya
çalışılmıştır. Çalışma, nitel bir araştırma olup betimseldir ve olgubilim deseni ile düzenlenmiştir.
Tarama modelinin kullanıldığı çalışma sonucunda yazarın bilim kurgu aracılığıyla yaşadığı zamanı
ve toplumsal koşulları yorumlayarak çocuklar/gençler için geleceğe dönük bir bilinç oluşturmaya
çalıştığı görülmüştür.
References
- Akın, M. (2009). Türk Çocuk Edebiyatında Bilim Kurgu. İstanbul: Bizim Kitaplar.
- Dayıoğlu, G. (2012). Işın Çağı Çocukları (34. Basım). İstanbul: Altın Kitaplar Yayınevi.
- İsmihan, E. (2005). Bilim Kurguda Temel Kavramlar ve Kahramanlar. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, C: 3, S: 2/Bahar, s. 153-162. İnternetten 10 Ekim 2013’de http://www.tebd.gazi.edu.tr/index.php/tebd/article/view/316 adresinden alınmıştır.
- Karataş, E. ve Fırat, H. (2007). Çocuk Edebiyatında Bilim Kurgunun Yeri ve Gülten Dayıoğlu’nun Bu Bağlamdaki Çocuk Romanları. S. Sever (Haz.), II. Ulusal Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Sempozyumu (Gelişmeler, Sorunlar ve Çözüm Önerileri) (ss. 455-462). Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi. İnternetten 10 Ekim 2013’de http://kitaplar.ankara.edu.tr/dosyalar/pdf/840.pdf adresinden alınmıştır.
- Milner, A. (2011). Science Fiction and the Literary Field. Science Fiction Studies, Vol. 38, No. 3 (November 2011), 393-411. İnternetten 5 Ağustos 2015’de http://www.jstor.org/stable/10.5621/sciefictstud.38.3.0393 adresinden alınmıştır.
- Özdemir, E. (2002). Yazınsal Türler (5. Basım). Ankara: Bilgi Yayınevi.
- Özlük, N. (2011). Türk Edebiyatında Fantastik Roman. İstanbul: Hiperlink.
- Sever, S. (2013). “Mo’nun Gizemi”nin Yazınsal ve Eğitsel Özellikleri. Çocuk Edebiyatı ve Okuma Kültürü (s. 199-222). İzmir: Tudem.
Details
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Journal Section | Articles |
| Authors | |
| Publication Date | August 27, 2015 |
| Published in Issue | Year 2015Volume: 3 Issue: 4 |
