Redirecting to http://dergipark.org.tr/_fragment?_hash=KDRc-SPMq5nYuLhcYSzDJKb63Ojk7QjGzkbsaZg1waU&_path=id%3D372216%26_format%3Dhtml%26_locale%3Den%26_controller%3DApp%255CController%255CSite%255CArticleController%253A%253AesiArticleStats.
Research Article
BibTex RIS Cite

Hybridization of Children’s Games through the Mediation of Television

Year 2018, Volume: 6 Issue: 1, 114 - 133, 30.01.2018

Zeynep Gültekin Akçay

https://doi.org/10.16916/aded.372216

Abstract

This study investigates
the relationship between children’s games and television. Based on the
proposition which holds that children’s games have been hybridized through the
mediation of television, the purpose of this study is to explicate the hybridization
of children’s games, which started out on their own by replicating the adult
world. The study was conducted, using the qualitative ethnographical approach.
In the study, answers were sought to questions such as “What is the
relationship between children’s games and television?” and “Are there any traces
of television narratives in children’s games?” The research was carried out
during the spring semester of the 2015-2016 academic year at nine state
kindergartens located in the city of Sivas. It was observed at the conclusion
of the study that children produced their games from the popular television
stories and characters. Through this finding, it is possible to assert that children’s
games have become hybridized. 

Keywords

television and children hybridized games children’s games

References

  • Coyne, S., Rasmussen, E. E., Linder, J. R., Nelson, D. A. ve Birkbeck, V., (2016). Pretty as a Princess: Longitudinal Effects of Engagement with Disney Princesses on Gender Stereotypes, Body Esteem, and Prosocial Behavior in Children. In: Child Development, 87 (6), 1909-1925.
  • Dodds, A., Dollins, R., Snyder, T. ve Welch, H., (1992). War and Peace: Toys, Teachers and Tots. In: 43rd Annual Conference of the Southern Association on Children Under Six Conference Papers, Virginia: Department of Family and Child Development, Virginia Polytechnic Institute and State University, 2-28.
  • Elkind, D. (2011). Oyunun Gücü (The Power of Play). B. Onur, (Edt.), D. Erol Öngen, (Trans.), Ankara: İmge Kitabevi Yayınları (In Turkish).
  • Göncü, A. (2001). Toplumsal Ve Kültürel Bağlamın Çocuk Oyunlarındaki Yeri (The Place of Children’s Play in the societal and Cultural Context). In: 3. Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi Dünyada Ve Türkiye'de Değişen Çocukluk (Changing childhood in the World and Turkey, 3rd National Children’s Culture Congress Papers), B. Onur, (Edt.), Ankara: Ankara Üniversitesi Çocuk Kültürü Araştırma ve Uygulama Merkezi Yayınları (In Turkish), 37-50.
  • Götz, M., Lemish, D., Aldman, A. and Moon, H., (2003). The Role of Media in Children’s Make-believe Worlds. In: Televizion: Children’s Fantasies and Television, 16 (1), 36-53.
  • Grugeon, E. (2004). From Pokemon to Potter: Trainee Teachers Explore Children’s Media-Related Play 2000-2003’. In: J. Goldstein, (eds.) Toys, Games and Media. Australia: Cambridge University Press, 73-89.
  • Gülşen’in Bangır Bangır Şarkısının Düşüşü (The Fall of Gulsen’s Bangır Bangır Song). Accessed on 29 July 2017. www.mynet.com/gulsenin-bangir-bangir-sarkisinin-dususu magazin-58303 (in Turkish).
  • Huizinga, J. (1995). Homo Ludens Oyunun Toplumsal İşlevi Üzerine Bir Deneme (Homo Ludens), (M. A. Kılıçbay, Trans.). İstanbul: Ayrıntı Yayınları (in Turkish). Kirkorian, H. Pempek, T. A., Murphy, L. A., Schmidt, M. E., and Anderson, D. R. (2009). The Impact of Background Television and Parent-Child Interaction, In: Child Development, 80 (5), 1350-1359.
  • Lemish, D. (2007). Children and Television A Global Perspective. Malden: Blackwell Publishing.
  • Marsh, J. and Bishop, J. C. (2014). Changing Play, Media and Commercial Culture from the 1950s to the Present Day. Berkshire: Open University Press.
  • Morley, D. and Silverstone, R. (2002). Media Audiences Communication and Context: Etnographic Perspectives on the Media Audience, In: A Handbook of Qualitative Methodoloies for Mass Communication Research. K. B. Jensen and N. W. Janskowski, (eds.), London: Routledge Publication, 149-162.
  • Mutlu, E. (1999). Televizyon ve Toplum (Television and Society). Ankara: Türkiye Radyo Televizyon Kurumu Yayınları (in Turkish).
  • Neuman, L. W. (2008). Toplumsal Araştırma Yöntemleri Nitel ve Nicel Yaklaşımlar (Methods of Societal Research: Qualitative and Quantative Approaches). (S. Öze, Trans.), Volume: 2, İstanbul: Yayınodası (in Turkish).
  • Onur, B. (2005). Türkiye’de Çocukluğun Tarihi (The History of Childhood in Turkey). Ankara: İmge Kitabevi Yayınları(in Turkish).
  • Piaget, J. (2013). Çocuğun Gözüyle Dünya (The World from the Perspective of the Child). (İ. Yerguz, Trans.), Ankara: Dost Kitabevi Yayınları (in Turkish).
  • ----------, (2004). Çocukta Zihinsel Gelişim (Cognitive Development in the Child). (H. Portakal, Trans.), İstanbul: Cem Yayınları (in Turkish).
  • Postman, N. (1995). Çocukluğun Yok Oluşu (The Disappearance of Childhood). (K. İnal, Trans.), Ankara: İmge Kitabevi Yayınları (in Turkish).
  • Rossie, J. P. (2001). Değişen Afrika Çocuklarında Değişen Oyuncaklar ve Oyun (Changing Toys and Play in children in Changing Africa), (S. A. Cengiz, Trans.), In: B.
  • Onur, (eds.), Dünyada ve Türkiye’de Değişen Çocukluk, III. Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi Bildirileri (Changing Childhood in the World and in Turkey). Ankara: Ankara Üniversitesi Çocuk Kültürü Araştırma ve Uyulama Merkezi Yayınları (in Turkish), 51-84.
  • Sağın, S. İşte Ben Biografi (Here it is! Me. Biography). Accessed on 29.07.2017, www.simgesagin.com.tr.
  • Schmidt, M. E., Pempek, T. A., Kirkorian, H. L., Lund, A. F ve Anderson, D. R. (2008). The Effects of Background Television on the Toy Play Behaviour of Very Young Children, In: Child Development, 79 (5), 1137-1151.
  • Timisi, N. (2011). Elektronik Bakıcı: Televizyon Çocuk İlişkisine Genel Bir Bakış (Electronic Baby-sitter: a General Perspective of the Television-Child Relationship), İstanbul: Derin Yayınları (in Turkish).

Televizyon Dolayımıyla Melezleşen Çocuk Oyunları

Year 2018, Volume: 6 Issue: 1, 114 - 133, 30.01.2018

Zeynep Gültekin Akçay

https://doi.org/10.16916/aded.372216

Abstract

Çalışma, çocuk oyunları ve televizyon
ilişkisini ele almaktadır. Çocuk oyunlarının televizyon ekranıyla melezleştiği
savından hareket ederek, bir zamanlar yetişkin dünyasını canlandıran kendi
kendine başlayan çocuk oyunlarının nasıl melezleştiğini/dönüştüğünü ortaya
koymak çalışmanın amacını oluşturmaktadır. Çalışma niteliksel etnografik
yaklaşımla inşa edilmiştir.  Çalışmada,
çocuk oyunları ve televizyon ilişkisi nedir, çocuk oyunlarında televizyon
anlatılarından izler var mıdır, gibi sorulara cevap aranmaktadır. Araştırma
2015-2016 eğitim öğretim yılı bahar döneminde Sivas merkezde bulunan dokuz
devlet anaokulunda yürütülmüştür. Çalışmanın sonucunda çocukların artık
oyunlarını popüler televizyon hikâyeleri ve karakterlerinden ürettiği
görülmüştür. Bu sayede de oyunun melezleştiğinden bahsetmek mümkündür. 

Keywords

melezleşen oyunlar televizyon ve çocuk çocuk oyunları

References

  • Coyne, S., Rasmussen, E. E., Linder, J. R., Nelson, D. A. ve Birkbeck, V., (2016). Pretty as a Princess: Longitudinal Effects of Engagement with Disney Princesses on Gender Stereotypes, Body Esteem, and Prosocial Behavior in Children. In: Child Development, 87 (6), 1909-1925.
  • Dodds, A., Dollins, R., Snyder, T. ve Welch, H., (1992). War and Peace: Toys, Teachers and Tots. In: 43rd Annual Conference of the Southern Association on Children Under Six Conference Papers, Virginia: Department of Family and Child Development, Virginia Polytechnic Institute and State University, 2-28.
  • Elkind, D. (2011). Oyunun Gücü (The Power of Play). B. Onur, (Edt.), D. Erol Öngen, (Trans.), Ankara: İmge Kitabevi Yayınları (In Turkish).
  • Göncü, A. (2001). Toplumsal Ve Kültürel Bağlamın Çocuk Oyunlarındaki Yeri (The Place of Children’s Play in the societal and Cultural Context). In: 3. Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi Dünyada Ve Türkiye'de Değişen Çocukluk (Changing childhood in the World and Turkey, 3rd National Children’s Culture Congress Papers), B. Onur, (Edt.), Ankara: Ankara Üniversitesi Çocuk Kültürü Araştırma ve Uygulama Merkezi Yayınları (In Turkish), 37-50.
  • Götz, M., Lemish, D., Aldman, A. and Moon, H., (2003). The Role of Media in Children’s Make-believe Worlds. In: Televizion: Children’s Fantasies and Television, 16 (1), 36-53.
  • Grugeon, E. (2004). From Pokemon to Potter: Trainee Teachers Explore Children’s Media-Related Play 2000-2003’. In: J. Goldstein, (eds.) Toys, Games and Media. Australia: Cambridge University Press, 73-89.
  • Gülşen’in Bangır Bangır Şarkısının Düşüşü (The Fall of Gulsen’s Bangır Bangır Song). Accessed on 29 July 2017. www.mynet.com/gulsenin-bangir-bangir-sarkisinin-dususu magazin-58303 (in Turkish).
  • Huizinga, J. (1995). Homo Ludens Oyunun Toplumsal İşlevi Üzerine Bir Deneme (Homo Ludens), (M. A. Kılıçbay, Trans.). İstanbul: Ayrıntı Yayınları (in Turkish). Kirkorian, H. Pempek, T. A., Murphy, L. A., Schmidt, M. E., and Anderson, D. R. (2009). The Impact of Background Television and Parent-Child Interaction, In: Child Development, 80 (5), 1350-1359.
  • Lemish, D. (2007). Children and Television A Global Perspective. Malden: Blackwell Publishing.
  • Marsh, J. and Bishop, J. C. (2014). Changing Play, Media and Commercial Culture from the 1950s to the Present Day. Berkshire: Open University Press.
  • Morley, D. and Silverstone, R. (2002). Media Audiences Communication and Context: Etnographic Perspectives on the Media Audience, In: A Handbook of Qualitative Methodoloies for Mass Communication Research. K. B. Jensen and N. W. Janskowski, (eds.), London: Routledge Publication, 149-162.
  • Mutlu, E. (1999). Televizyon ve Toplum (Television and Society). Ankara: Türkiye Radyo Televizyon Kurumu Yayınları (in Turkish).
  • Neuman, L. W. (2008). Toplumsal Araştırma Yöntemleri Nitel ve Nicel Yaklaşımlar (Methods of Societal Research: Qualitative and Quantative Approaches). (S. Öze, Trans.), Volume: 2, İstanbul: Yayınodası (in Turkish).
  • Onur, B. (2005). Türkiye’de Çocukluğun Tarihi (The History of Childhood in Turkey). Ankara: İmge Kitabevi Yayınları(in Turkish).
  • Piaget, J. (2013). Çocuğun Gözüyle Dünya (The World from the Perspective of the Child). (İ. Yerguz, Trans.), Ankara: Dost Kitabevi Yayınları (in Turkish).
  • ----------, (2004). Çocukta Zihinsel Gelişim (Cognitive Development in the Child). (H. Portakal, Trans.), İstanbul: Cem Yayınları (in Turkish).
  • Postman, N. (1995). Çocukluğun Yok Oluşu (The Disappearance of Childhood). (K. İnal, Trans.), Ankara: İmge Kitabevi Yayınları (in Turkish).
  • Rossie, J. P. (2001). Değişen Afrika Çocuklarında Değişen Oyuncaklar ve Oyun (Changing Toys and Play in children in Changing Africa), (S. A. Cengiz, Trans.), In: B.
  • Onur, (eds.), Dünyada ve Türkiye’de Değişen Çocukluk, III. Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi Bildirileri (Changing Childhood in the World and in Turkey). Ankara: Ankara Üniversitesi Çocuk Kültürü Araştırma ve Uyulama Merkezi Yayınları (in Turkish), 51-84.
  • Sağın, S. İşte Ben Biografi (Here it is! Me. Biography). Accessed on 29.07.2017, www.simgesagin.com.tr.
  • Schmidt, M. E., Pempek, T. A., Kirkorian, H. L., Lund, A. F ve Anderson, D. R. (2008). The Effects of Background Television on the Toy Play Behaviour of Very Young Children, In: Child Development, 79 (5), 1137-1151.
  • Timisi, N. (2011). Elektronik Bakıcı: Televizyon Çocuk İlişkisine Genel Bir Bakış (Electronic Baby-sitter: a General Perspective of the Television-Child Relationship), İstanbul: Derin Yayınları (in Turkish).
There are 22 citations in total.

Details

Primary Language English
Journal Section Articles
Authors

Zeynep Gültekin Akçay 0000-0003-3050-3090

Publication Date January 30, 2018
Published in Issue Year 2018 Volume: 6 Issue: 1

Cite

APA Gültekin Akçay, Z. (2018). Hybridization of Children’s Games through the Mediation of Television. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 6(1), 114-133. https://doi.org/10.16916/aded.372216

88x31.png

Attribution-NonCommercial 4.0 International