Çalışmanın amacı, sınıf öğretmeni ve öğretmen
adaylarının öğretmenlik mesleği genel yeterlikleri açısından kendilerini hangi
düzeyde gördüklerini belirlemektir. Çalışmada nicel araştırma desenlerinden
tarama modeli kullanılmıştır. Çalışma grubunu, bir üniversitenin sınıf
öğretmenliği anabilim dalı son sınıfında eğitim gören öğretmen adayları ile
devlet ilkokullarında görev yapmakta olan sınıf öğretmenleri oluşturmaktadır.
Katılımcıların öğretmen yeterliklerine ilişkin değerlendirmelerini belirlemek
amacıyla hazırlanan veri toplama aracında Milli Eğitim Bakanlığı [MEB]
tarafından yayınlanan öğretmen mesleği genel yeterlikleri formundaki mesleki
bilgi, mesleki beceri, tutum ve değerler başlıkları altında yer alan
maddelerden yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda öğretmen genel yeterliklerine
ilişkin sınıf öğretmeni adaylarının öğretmenlere göre kendilerini daha yüksek
puanla değerlendirdikleri ve daha yeterli gördükleri sonucuna ulaşılmıştır.
Elde edilen sonuçlar doğrultusunda öğretmen adaylarının genel yeterlik
algılarının aynı grupların mesleğe başladıktan sonra da belirlenmesi
önerilmiştir
Birincil Dil | Türkçe |
---|---|
Bölüm | Makaleler |
Yazarlar | |
Yayımlanma Tarihi | 5 Nisan 2019 |
Gönderilme Tarihi | 3 Ekim 2018 |
Yayımlandığı Sayı | Yıl 2019 Cilt: 20 |