Öz
Bu araştırmanın amacı yabancı dil olarak Korece öğretimi kitaplarında yer alan dinleme metinlerindeki gerçeklik unsurlarının tespit edilmesidir. Araştırmanın örneklemini King Sejong Enstitüsünün Sejong kitabı ile Sogang Universitye ait Sogang Korean 3A-3B kitaplarında yer alan diyalog türündeki dinleme metinleri oluşturmaktadır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi ve içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Yapılan inceleme sonucu diyalog metinlerinde tespit edilen gerçeklik temaları şu şekildedir: Söz sırası alma (söz kesme, örtüşme), tekrar etme, tereddüt etme, sesli geribildirim ve konu değiştirme.
Anahtar Kelimeler
Yabancı dil olarak Korece Öğretimi Dinleme eğitimi Dil öğretiminde gerçeklik unsurları
Kaynakça
- Arnold, E. (1991). Authenticity revisited: how real is real?. English for Specific Purposes, 10(3), 237-244.
- Başaran, M. (2019). Nurettin Topçu’nun Gençliğin İçine Sürüklendiği Yozlaşma Sürecinin Sebeplerine İlişkin Görüşleri, Uluslararası Afro-Avrasya Araştırmaları Dergisi, cilt.4, sa.7, ss.166-177,
- Canale, M., & Swain, M. (1980). Theoretical bases of com-municative approaches to second language teaching and testing. Applied Linguistics, 1(1), 1-47.
- Demirel, Ö. (2016). Yabancı Dil Öğretimi (9. bs.). Ankara: Pegem Akademi.
- Jin, Youn Joo (2013). Korece Dinleme Metinlerinin Türlerine göre Dinleme Stratejileri Araştırması. Yüksek Lisans Tezi. Korea University. Seoul.
- Jo Hye Jin. (2011). Dinleme eğitiminin gerçeklik faktörünün eğitim etkisine etkisi. Yüksek Lisans Tezi, Korea University. Seoul.
- Karasar, N. (2005). Bilimsel Araştırma Yöntemi. 15. Baskı. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.
- Kim Chungsook. (2014). A study on the Syllabus Design and Curriculum Development of ‘Sejong Korean 1~8’. Bilingual Research 57, 25-47.
- Lee Hae Young. (1999). Principles and Activities of Korean Listening Class. Journal of Korean Language Education. Cilt 10, No. 1 s.241-263
- Lee Seo Young. (2017). An Analysis of the Authenticity about Listening Text of Korean Textbook Focused on the Beginner and Intermediate Level . Master Thesis. Ewha Womans University. Seoul.
- Peocock,M(1997).The Efect of authentic Materials on the motivation of EFL learners,English Language Teaching Journalvol.51 no 2:Oxford. UniversityPress
- National Korean Language Institute (2013) [세종한국어] Sejong Korean(Korean Version) 5 Hawoo Publishing
- National Korean Language Institute (2013) [세종한국어] Sejong Korean(Korean Version) 6 Hawoo Publishing
- Sogang University Korean Language Education Center. (2008), [서강 한국어] New Sogang Korean 3A Student's Book, Hawoo Publishing
- Sogang University Korean Language Education Center. (2008), [서강 한국어] New Sogang Korean 3B Student's Book, Hawoo Publishing.
- Tavşancıl, E. ve Aslan, E. (2001). Sözel, Yazılı ve Diğer Materyaller için İçerik Analizi ve Uygulama Örnekleri. Epsilon Yayınevi, İstanbul.
- Ur, P. (2012). A Course in English Language Teaching. Cambridge University Press
Öz
The aim of this research is to determine the reality elements in the listening texts in the Korean teaching books as a foreign language. The sample of the research consists of listening texts in the type of dialogue in the Sejong book of King Sejong Institute and Sogang Korean 3A-3B books of Sogang University. In the research, document analysis and content analysis method, which are qualitative research methods, were used. The reality themes identified in the dialogue texts as a result of the examination are as follows: taking turns (interrupting, overlapping), repetition, hesitation, vocal feedback and changing the subject.
Anahtar Kelimeler
Teaching Korean As a Foreing Language Teaching Korean Listening Reality elements in language teaching
Kaynakça
- Arnold, E. (1991). Authenticity revisited: how real is real?. English for Specific Purposes, 10(3), 237-244.
- Başaran, M. (2019). Nurettin Topçu’nun Gençliğin İçine Sürüklendiği Yozlaşma Sürecinin Sebeplerine İlişkin Görüşleri, Uluslararası Afro-Avrasya Araştırmaları Dergisi, cilt.4, sa.7, ss.166-177,
- Canale, M., & Swain, M. (1980). Theoretical bases of com-municative approaches to second language teaching and testing. Applied Linguistics, 1(1), 1-47.
- Demirel, Ö. (2016). Yabancı Dil Öğretimi (9. bs.). Ankara: Pegem Akademi.
- Jin, Youn Joo (2013). Korece Dinleme Metinlerinin Türlerine göre Dinleme Stratejileri Araştırması. Yüksek Lisans Tezi. Korea University. Seoul.
- Jo Hye Jin. (2011). Dinleme eğitiminin gerçeklik faktörünün eğitim etkisine etkisi. Yüksek Lisans Tezi, Korea University. Seoul.
- Karasar, N. (2005). Bilimsel Araştırma Yöntemi. 15. Baskı. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.
- Kim Chungsook. (2014). A study on the Syllabus Design and Curriculum Development of ‘Sejong Korean 1~8’. Bilingual Research 57, 25-47.
- Lee Hae Young. (1999). Principles and Activities of Korean Listening Class. Journal of Korean Language Education. Cilt 10, No. 1 s.241-263
- Lee Seo Young. (2017). An Analysis of the Authenticity about Listening Text of Korean Textbook Focused on the Beginner and Intermediate Level . Master Thesis. Ewha Womans University. Seoul.
- Peocock,M(1997).The Efect of authentic Materials on the motivation of EFL learners,English Language Teaching Journalvol.51 no 2:Oxford. UniversityPress
- National Korean Language Institute (2013) [세종한국어] Sejong Korean(Korean Version) 5 Hawoo Publishing
- National Korean Language Institute (2013) [세종한국어] Sejong Korean(Korean Version) 6 Hawoo Publishing
- Sogang University Korean Language Education Center. (2008), [서강 한국어] New Sogang Korean 3A Student's Book, Hawoo Publishing
- Sogang University Korean Language Education Center. (2008), [서강 한국어] New Sogang Korean 3B Student's Book, Hawoo Publishing.
- Tavşancıl, E. ve Aslan, E. (2001). Sözel, Yazılı ve Diğer Materyaller için İçerik Analizi ve Uygulama Örnekleri. Epsilon Yayınevi, İstanbul.
- Ur, P. (2012). A Course in English Language Teaching. Cambridge University Press
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Konular | Eğitim Üzerine Çalışmalar |
| Bölüm | Araştırma Makaleleri |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 15 Temmuz 2022 |
| Gönderilme Tarihi | 5 Mayıs 2022 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2022 Sayı: 15 |
No APCs or Submission Charges 
Authors Hold Copyright without Restrictions