The
aim of this study is to determine the reasons why Computer Programming students
of Tekirdağ Namık Kemal University (TNKÜ) Vocational School of Technical
Sciences (TBMYO) choose this program. Qualitative analysis method was used in
the study. In order to carry out the research, a semi-structured interview form
with four open-ended questions was used to determine the opinions of 10
randomly selected students among the first year students in Computer
Programming. The reliability of the form was ensured determining the codes of
consensus and disagreement from the codes created by two researchers
separately. As a result of the analysis of the data, it was seen that the
students evaluated the reasons of their choice in four basic and two
sub-categories. The majority of students stated that they choose the program
because of their special interest, their families and friends were not
effective in their choices and being close to Istanbul influenced their
choices. In order to develope the quality of the Computer Programming program
in line with the expectations of the students, it is recommended to take
measures to improve the technological infrastructure, to emphasize on code
writing training and to improve the possibilities of vertical transfer to
undergraduate education.
Çalışmanın
amacı, Tekirdağ Namık Kemal Üniversitesi (TNKÜ) Teknik Bilimler Meslek
Yüksekokulu (TBMYO) Bilgisayar Programcılığı öğrencilerinin programlarını
tercih nedenlerini belirlemektir. Araştırmada nitel analiz yöntemi
kullanılmıştır. Araştırmayı yürütebilmek için Bilgisayar Programcılığı
programının birinci sınıfında öğrenim görmekte olan öğrenciler arasından
rastgele seçilen 10 öğrencinin görüşlerini belirlemek amacıyla, dört açık uçlu
soru içeren yarı yapılandırılmış bir görüşme formundan yararlanılmıştır. Ölçme
aracından elde edilen veriler içerik analizi ile değerlendirilmiştir. İki
araştırmacının ayrı ayrı oluşturdukları kodlardan görüş birliği ve görüş
ayrılığı olan kodlar belirlenerek, formun güvenirliği sağlanmıştır. Verilerin
analizi sonucunda, öğrencilerin programlarını tercih nedenlerini dört temel ve
iki alt kategoride değerlendirdikleri görülmüştür. Öğrencilerin çoğunluğu özel
ilgi alanına girdiği için programı tercih ettiğini, tercihlerinde ailelerinin
ve arkadaş çevrelerinin etkili olmadığını ve İstanbul’a yakınlığın tercihlerini
etkilediğini belirtmişlerdir. Bilgisayar Programcılığı programının
eğitim-öğretim niteliğinin, öğrencilerin beklentileri doğrultusunda
geliştirilmesi için teknolojik altyapıyı iyileştirme, kod yazımı eğitimine ağırlık
verme ve lisans öğrenimine dikey geçiş olanaklarını iyileştirici tedbirlerin alınması önerilmektedir.
Birincil Dil | Türkçe |
---|---|
Bölüm | Makaleler |
Yazarlar | |
Yayımlanma Tarihi | 19 Ekim 2019 |
Gönderilme Tarihi | 12 Kasım 2018 |
Yayımlandığı Sayı | Yıl 2019 Cilt: 9 Sayı: 1 |