Bu çalışmanın amacı sınıf öğretmenliği lisans programında öğrenim gören öğ-
retmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının belirlenmesi ve
değerlendirilmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu Bartın Üniversitesi Eğitim
Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı’nda öğrenim görmekte olan toplam
73 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine
ilişkin tutumlarını belirlemek için Üstüner (2006) tarafından geliştirilen “Öğ-
retmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği” kullanılmıştır. Öğretmen adaylarına
ilişkin kişisel bilgiler Demografik Bilgi Formu ile elde edilmiştir.
Araştırma sonunda öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının
yüksek düzeyde olduğu, tutum düzeylerinin sınıf öğretmenliği lisans
programında okumaktan memnuniyet durumları ve sınıf öğretmenliği lisans
programını tercih sebeplerine göre farklılaştığı; cinsiyet, sınıf düzeyi, şuan okudukları lisans programı ve okulun tercih sırası, öğretmenlik mesleğinin tercih sı-
rası, babalarının mesleği ve annelerinin mesleğine göre farklılaşmadığı sonucuna
ulaşılmıştır
Birincil Dil | Türkçe |
---|---|
Bölüm | Eğitim ve Toplum Sayı 17 |
Yazarlar | |
Yayımlanma Tarihi | 2 Ağustos 2017 |
Gönderilme Tarihi | 17 Şubat 2017 |
Yayımlandığı Sayı | Yıl 2017 Cilt: 6 Sayı: 17 |
Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler alanında Türkçe makale yayınlamaktadır. Dergi basılı olarak Türkiye ve yurt dışındaki kütüphanelere ulaşmakta, elektronik nüshası ise pek çok index tarafından taranmaktadır.