In this research the
aim is to determine what the individual and institutive contributions of the
principals who work in public and private elementary schools are to the
professional development for principals.
For this purpose, research was conducted by carrying out in interview
about qualitative research methods. The data of the research was collected with
the semi-structured interview form. To
analyze the data, the methods of descriptive analysis and content analysis were
used. When we examined the findings of the analysis of the data, it was seen
that both private and public school principals are keen on participating in
trainings and seminars that make contributions to their professional development.
However, private school principals are more interested in participating these
seminars and trainings than public school principals are. When the institutive contributions to the
Professional progress of school principals were examined, it appeared that the
private primary schools had more support than public primary schools in the
categories existed.
Professional development primary school principals in-service training
Bu araştırmada,
devlet ve özel ilkokullarda görev yapmakta olan müdürlerin mesleki
gelişimlerine bireysel katkılarının ve kurumsal katkıların neler olduğunun
belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda araştırma, nitel araştırma
yöntemlerinden görüşme tekniği kullanılarak yürütülmüştür. 2015-2016 yılında
İzmir ili merkez ilçelerinde görev yapan devlet ve özel ilkokul müdürleri ile
yapılan araştırmanın çalışma grubunu, 10 devlet ilkokulu ve 10 özel ilkokul
olmak üzere 20 ilkokul müdürü oluşturmaktadır. Çalışmada devlet ilkokulu
müdürlerinin ve özel ilkokul müdürlerinin mesleki gelişim adına yaptıkları
ortaya çıkarılmış sonra ikisi arasında karşılaştırmaya gidilmiştir.
Araştırmanın verileri yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır.
İçinde 6 adet açık uçlu soru ve sondalar olan görüşme formu ile müdürlerin
ayrıntılı bir şekilde kendilerini ifade etmeleri sağlanmıştır. Verilerin
analizinde betimsel analiz yönteminden yararlanılmıştır. Verilerin analizi
sonucu elde edilen bulgular incelendiğinde; mesleki gelişimlerine bireysel
katkıları bağlamında alanla ilgili eğitim ve seminerlere katılma çabası ön
plana çıkmış; bu çabada özel ilkokul müdürlerinin, devlet ilkokul müdürlerinden
daha fazla yer aldığı görülmüştür. Bir diğer önemli sonuç, ilkokul müdürlerinin
mesleki gelişimine kurumsal katkılar incelendiğinde yer alan kategorilerde özel
ilkokulların devlet ilkokullarına göre daha fazla destek sağladığı şeklindedir.
İlkokul Özel okul Mesleki gelişim İlkokul müdürleri Hizmetiçi Eğitim
Birincil Dil | Türkçe |
---|---|
Konular | Eğitim Üzerine Çalışmalar |
Bölüm | Eğitim Bilimleri ve Alan Eğitimi Bilimleri |
Yazarlar | |
Yayımlanma Tarihi | 31 Ağustos 2018 |
Yayımlandığı Sayı | Yıl 2018Cilt: 9 Sayı: 2 |
[email protected] http://www.e-ijer.com Adres: Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Bornova/İzmir