Bu araştırma, 2013 yılı Fen Bilimleri dersi
öğretim programına yönelik öğretmen görüşlerini tespit etmeyi amaçlamaktadır.
Araştırmada betimsel araştırma yöntemlerinden tarama modeli kullanılmıştır.
Araştırmanın örneklemini Manisa ilinde görev yapmakta olan fen bilimleri
öğretmenleri (n=208) ve sınıf öğretmenleri (n=104) oluşturmaktadır. Veri
toplama araçları olarak anket ve yarı yapılandırılmış görüşme formu
kullanılmıştır. Analizler sonucunda araştırmaya katılan öğretmenlerin çoğu
programın; öğrencileri fen okuryazarı bireyler olarak yetiştirmek için uygun,
günlük yaşamla bütünleştirilmiş, öğrencilerin bilimsel süreç becerilerini
kullanmalarını sağlayacak şekilde hazırlanmış, araştırmaya dayalı öğrenme
yaklaşımının temel alınmasından dolayı etkili, öğrencilerin fene karşı olumlu
tutum geliştirmelerine katkı sağlayan, öğretmenlere daha özgür bir uygulama
fırsatı sunan ve öğrencilerin yaşam becerilerini kullanmalarını sağlayacak
şekilde hazırlanmış bir program olduğunu düşünmektedir. Bunun yanı sıra
programdaki kazanımların belirlenen zaman içerisinde yetiştirilemediği ve
öğrencilerde bilimsel ve teknolojik gelişmelere karşı merak uyandıracak bir program
olmadığı yönünde görüş bildiren öğretmenler de çoğunluktadır. Bu çalışmanın
alanyazına ve öğretim programlarının güncellenmesine yönelik çalışmalara katkı
sağlaması beklenmektedir.
fen eğitimi öğretim programı fen bilimleri dersi öğretim programı öğretmen görüşleri
Birincil Dil | Türkçe |
---|---|
Bölüm | Beşeri Bilimler Sayısı |
Yazarlar | |
Yayımlanma Tarihi | 30 Eylül 2018 |
Yayımlandığı Sayı | Yıl 2018 Cilt: 16 Sayı: 3 |