Araştırma Makalesi
Öğretmenlik Uygulaması Dersinin Etkililik Düzeyinin Okul Yöneticisi, Sınıf Öğretmeni ve Öğretmen Adayı Görüşlerine Göre İncelenmesi
Öz
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Berber, K., Özkan, H.H., & Albayrak, M. (2005). “Öğretmen adaylarının ilköğretim okullarında yaptıkları öğretmenlik uygulamasının yetişmelerindeki rolü”. Milli Eğitim Dergisi.
- Book, C., Byers, J. & Freeman, J. (1983). “Student expectations and teacher education traditions with which we can and can not live”. Journal of Teacher Education, 34(1), 9-13.
- Cabaroğlu N. (1994, Nisan). Öğretmenlik uygulamalarının dil öğretim yöntemleri açısından değerlendirilmesi. I. Eğ. Bil. Kongresi, Ankara.
- Conderman, G., Morin, J., & Stephens T. J. (2005). Special education student teaching practices. Preveting School Failure,49(3), 5-10.
- Çavuş, Ş. (2004). Okul Deneyimi-II İşbirliğinde Tarafların Karşılıklı Beklentileri. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 3(1), 29-42.
- Çiçek, Ş. & İnce, M. L. (2005). "Öğretmen adaylarının öğretmenlik uygulaması sürecine ilişkin görüşleri". Hacettepe Spor Bilimleri Dergisi, 16 (3), 146-155
- Davran, E. (2006). İlköğretim kurumlarındaki öğretmenlik uygulamasının öğretmen adaylarının öğretmenlik yeterliliklerini kazanmaları üzerindeki etkisi (Van ili örneği). (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Van: Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ertürk, S. (1986). Eğitimde Program Geliştirme. Ankara: Meteksan.
- Goodlad, J.I. (1994). Educational renewal: Better teachers, beter schools. San Francisco, CA: Jossey Bass.
- Hacıoğlu, F. & Alkan C. (1995). Öğretmenlik Uygulamaları Öğretim Teknolojisi. Ankara: Alkım Yayınevi.
- Kılıç, D. (2004). Öğretmenlik uygulaması dersinin öğretmen adayları üzerine etkisinin değerlendirilmesi. Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 10, 172-184.
- Kudu, M., R. Özbek & R.Bindak. (2006). Okul deneyimi I uygulamasına ilişkin öğrenci algıları: Dicle Üniversitesi örneği. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 5 (15).
- Oral, B. & Dağlı, A. (1999). Öğretmen adaylarının okul deneyimine ilişkin algıları. Çağdaş Eğitim, 254, 18-24.
- Sağlam, A. (2008). Müzik öğretmenliği bölümü öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları. Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi, V(1), 59-69.
- Şirin, E.F. & Cesur, K. (2008). Beden eğitimi öğretmen adaylarının alan bilgisi ve öğretmenlik meslek dersleri ile öğretmenlik uygulaması dersi başarıları arasındaki ilişki. S.Ü. BES Bilim Dergisi, 10 (1), 1-10.
- Tekeli, İ. (2004). Eğitim Üzerine Düşünmek. Ankara: T.Ü.B.A. Yayınları.
- Topkaya, E. Z. & Yalın, M. (2005). Uygulama Öğretmenliğine İlişkin Tutum Ölçeği Geliştirilmesi. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 1(2), 14-24.
- Ünlü H. & Karahan B. (2010). Beden eğitimi öğretmen adaylarının okul deneyimi dersine yönelik tutumlarının incelenmesi. Uluslar arası İnsan Bilimleri Dergisi, 2.
- YÖK-Dünya Bankası-Milli Eğitimi Geliştirme Projesi (1998). Fakülte-Okul işbirliği. http://www.yok.gov.tr/documents sayfasından erişilmiştir.
Toplam 19 adet kaynakça vardır.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Bölüm | Makaleler |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 20 Haziran 2017 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2017 Cilt: 21 Sayı: 2 |
ATASOBED- Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Creative Commons Atıf-GayriTicari-AynıLisanslaPaylaş 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.