Öğretmenlik
mesleği öğrencilerin bilgilerinin yapılandırılması ve harekete geçirilmesini
sağlamaktır. Bu açıdan lisans eğitimi sürecinde odaklanılması gereken başlıca
mesleklerden biridir. Sınıflarda etkili bir öğretimin gerçekleşebilmesi ancak
gerekli bilgi ve becerilere sahip olan öğretmenler tarafından
gerçekleştirilebilir. Bu yüzden öğretmenlerin öğretim programlarını anlamaları
ve bu programlardaki bilgileri mesleklerinin gerektirdiği becerileri etkili bir
şekilde kullanmaları gerekmektedir. Ayrıca, yapılan çeşitli çalışmalarla
öğretmenlere kazandırılacak temel beceriler araştırılmış ve belirlenmeye
çalışılmıştır. Oysa gerçekte öğretmenlerin program ve mesleklerinin
gerektirdiği bilgi ve becerilerle uygulamada sergiledikleri arasında farklılık
olduğu görülmektedir. Diğer bir ifadeyle günümüzde mesleğine yeni başlayan çoğu
öğretmenin lisans eğitimlerinde öğrendiklerini mesleklerinde kullanamadıkları
ve öğretmenlik becerilerini yeterince geliştiremediği görülmektedir. Bu yüzden
beceri uyuşmazlığı artmaktadır. Bu açıdan beceri uyuşmazlığı öğretmen
yetiştirmede eğitimin niteliğini etkilemesinden dolayı önemlidir. Böylelikle
öğretmenlerin bu bilgi ve becerileri kazandıkları lisans eğitimi programları
onları mesleki yaşamlarına hazırlayacak şekilde verilmelidir. Bu sayede,
öğretmenler öğretim programlarını eğitim sürecinde kazandıkları becerileri
kullanarak sınıflarında etkili bir şekilde öğretim yapmış olurlar. Bu ancak
öğretim programlarında öğrencilere kazandırılması hedeflenen becerilerin lisans
eğitiminde kazandırılması ile mümkündür. Bu amaçla çalışmada Türkçe ve
matematik öğretmeni yetiştirme programları ile ilköğretim Türkçe ve matematik
programlarındaki beceriler ile beceri uyuşmazlıkları incelenmiştir. Belirlenen
beceri uyuşmazlıkları yaklaşım ve
programlar, beceriler ve dersler başlıkları altında incelenmiş ve
açıklanmıştır. Ayrıca, çalışmada belirlenen beceri uyuşmazlıklarını gidermek
için çeşitli öneriler de sunulmuştur.
Bölüm | Makaleler |
---|---|
Yazarlar | |
Yayımlanma Tarihi | 27 Aralık 2016 |
Gönderilme Tarihi | 28 Aralık 2016 |
Yayımlandığı Sayı | Yıl 2016 Cilt: 2 Sayı: 3 |