Sonucunda
bireylere büyük fırsatlar sağlayan öğrenme süreci boyunca çeşitli engeller
ortaya çıkabilmektedir. Bu engellerin olabildiğince aşılmaya çalışılması,
öğrenmenin gerçekleşmesi için elzemdir. Buna
dayanarak yapılan bu çalışmada; coğrafya konularını öğrenmede karşılaşılabilecek
bazı engellere yönelik coğrafya bölümü üniversite mezunu öğrencilerinin görüşlerini
almak amaçlanmıştır. 30 katılımcı ile yürütülen çalışmada nitel araştırma
yöntemlerinden fenomenoloji (görüngübilim) kullanılmıştır. Çalışmada elde
edilen bulguları desteklemek üzere, yer yer doğrudan alıntılara yer
verilmiştir. Sonuç olarak, öğrencilerin; araç-gereç, yöntem, öğretim
elemanının donanımı, çevre olanaklarından yararlanamama, motivasyon yetersizliği
ve eksikliklerinin öğrenmeye büyük engel oluşturduğunu düşündükleri belirlenmiş
ve her bir engel için çeşitli çözüm önerileri alınmıştır.
Primary Language | Turkish |
---|---|
Subjects | Studies on Education |
Journal Section | Makaleler |
Authors | |
Publication Date | April 20, 2018 |
Acceptance Date | April 20, 2018 |
Published in Issue | Year 2018 Volume: 2 Issue: 1 |