Bu araştırmanın amacı, TEOG sınavlarında öğrencilere yöneltilen İngilizce
sorularının İngilizce Dersi Öğretim Programı’na uygunluğunu belirlemek ve TEOG
sınavı İngilizce sorularının Yenilenmiş Bloom Taksonomisindeki yerlerine göre
soruların ilgili kazanımları ölçme düzeylerini belirlemektir. Bu
çalışmada, betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Bu amaca yönelik olarak, Afyon ilindeki 158
İngilizce öğretmeninin görüşleri anket yoluyla elde edilmiştir. Çalışmanın
ikinci kısmındaysa, TEOG İngilizce testi soruları YBT’ye göre doküman analizi
yöntemiyle sınıflandırılmıştır. Bu soruların hangi taksonomik seviyede olduğunu
belirlemek için öncelikle literatür taraması yapılmıştır ve elde edilen veriler
tablo halinde gösterilmiştir. Bulgulara göre TEOG sınavı
İngilizce sorularının ilgili kazanımları ölçme yeterliliği konusunda
öğretmenler olumlu düşüncelere sahiptirler. Araştırma sonucunda sınavda yer alan soruların
ilgili kazanımlarla uygun olduğu, ancak tüm kazanımların TEOG sınavlarıyla
ölçülemediği saptanmıştır. Kazanımların ve soruların YBT bilişsel
basamaklarına göre alt düzey bilişsel basamaklarda toplandığı görülmüştür.
TEOG İngilizce Dersi Öğretim Programı Yenilenmiş Bloom Taksonomisi Betimsel Tarama Modeli Doküman Analizi Yöntemi
Primary Language | Turkish |
---|---|
Journal Section | Articles |
Authors | |
Publication Date | January 31, 2020 |
Published in Issue | Year 2020 Volume: 15 Issue: 1 |