Research Article
BibTex RIS Cite

The Effect of Using Pedagogical Agents on Computer-Aided Instruction Software to Judgements about Their Computer-Aided Instruction and Interests in Their Courses

Year 2017, Volume: 6 Issue: 1, 317 - 366, 30.06.2017

Serkan Dinçer Ahmet Doğanay

Abstract

Keywords

Computer-Aided Instruction Course Interest Pedagogical Agent

References

  • Acar, S. (2009). Web destekli performans tabanlı öğrenmede motivasyon stratejilerinin öğrencilerin akademik başarılarına, kalıcılıklarına ve tutumlarına etkisi. Yayımlanmamış doktora tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara.

Bilgisayar Destekli Öğretim Yazılımlarında Eğitsel Arayüz Kullanımının Bilgisayar Destekli Öğretimi Değerlendirmeye ve Ders İlgisine Etkisi

Year 2017, Volume: 6 Issue: 1, 317 - 366, 30.06.2017

Serkan Dinçer Ahmet Doğanay

Abstract

Araştırmanın amacı, bilgisayar destekli öğretim (BDÖ)
yazılımlarının ve bilgisayar içerikli derslerin farklı materyallerle öğrenci
açısından nasıl değerlendirildiğinin incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda
öncelikle süregelen öğretimin, eğitsel arayüze sahip olmayan öğretim yazılımı
ile yapılan BDÖ’in, sabit bir eğitsel arayüz türüne sahip öğretim yazılımı ile
yapılan BDÖ’nün ve tercihe dayalı çoklu eğitsel arayüze sahip öğretim yazılımı
ile yapılan BDÖ’nün öğrencilerin BDÖ’i değerlendirmeleri ve derse ilgilerini
incelemiştir. Diğer çalışmalardan farklı olarak bu çalışma, ortaokul
öğrencilerine bilişim teknolojileri ve yazılım derslerinde uygulanmıştır.
Araştırmada farklı bulgular elde edilmesine rağmen çalışmanın genelinde eğitsel
arayüze sahip BDÖ yazılımları ile yapılan öğretimin, değişkenler açısından
olumlu sonuç verdiği belirlenmiştir. Ayrıca bilgisayar içerikli derslere karşı
öğrencilerin var olan motivasyon ve tutumları nedeniyle materyal boyutunda net
bulguların ortaya konulamadığı anlaşılmıştır.

Keywords

Bilgisayar Destekli Öğretim Ders İlgisi Eğitsel Arayüz

References

  • Acar, S. (2009). Web destekli performans tabanlı öğrenmede motivasyon stratejilerinin öğrencilerin akademik başarılarına, kalıcılıklarına ve tutumlarına etkisi. Yayımlanmamış doktora tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara.
There are 1 citations in total.

Details

Subjects Studies on Education
Journal Section Makaleler
Authors

Serkan Dinçer

Ahmet Doğanay

Publication Date June 30, 2017
Published in Issue Year 2017 Volume: 6 Issue: 1

Cite

APA Dinçer, S., & Doğanay, A. (2017). Bilgisayar Destekli Öğretim Yazılımlarında Eğitsel Arayüz Kullanımının Bilgisayar Destekli Öğretimi Değerlendirmeye ve Ders İlgisine Etkisi. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(1), 317-366.
AMA Dinçer S, Doğanay A. Bilgisayar Destekli Öğretim Yazılımlarında Eğitsel Arayüz Kullanımının Bilgisayar Destekli Öğretimi Değerlendirmeye ve Ders İlgisine Etkisi. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. June 2017;6(1):317-366.
Chicago Dinçer, Serkan, and Ahmet Doğanay. “Bilgisayar Destekli Öğretim Yazılımlarında Eğitsel Arayüz Kullanımının Bilgisayar Destekli Öğretimi Değerlendirmeye Ve Ders İlgisine Etkisi”. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 6, no. 1 (June 2017): 317-66.
EndNote Dinçer S, Doğanay A (June 1, 2017) Bilgisayar Destekli Öğretim Yazılımlarında Eğitsel Arayüz Kullanımının Bilgisayar Destekli Öğretimi Değerlendirmeye ve Ders İlgisine Etkisi. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 6 1 317–366.
IEEE S. Dinçer and A. Doğanay, “Bilgisayar Destekli Öğretim Yazılımlarında Eğitsel Arayüz Kullanımının Bilgisayar Destekli Öğretimi Değerlendirmeye ve Ders İlgisine Etkisi”, Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 6, no. 1, pp. 317–366, 2017.
ISNAD Dinçer, Serkan - Doğanay, Ahmet. “Bilgisayar Destekli Öğretim Yazılımlarında Eğitsel Arayüz Kullanımının Bilgisayar Destekli Öğretimi Değerlendirmeye Ve Ders İlgisine Etkisi”. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 6/1 (June 2017), 317-366.
JAMA Dinçer S, Doğanay A. Bilgisayar Destekli Öğretim Yazılımlarında Eğitsel Arayüz Kullanımının Bilgisayar Destekli Öğretimi Değerlendirmeye ve Ders İlgisine Etkisi. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2017;6:317–366.
MLA Dinçer, Serkan and Ahmet Doğanay. “Bilgisayar Destekli Öğretim Yazılımlarında Eğitsel Arayüz Kullanımının Bilgisayar Destekli Öğretimi Değerlendirmeye Ve Ders İlgisine Etkisi”. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 6, no. 1, 2017, pp. 317-66.
Vancouver Dinçer S, Doğanay A. Bilgisayar Destekli Öğretim Yazılımlarında Eğitsel Arayüz Kullanımının Bilgisayar Destekli Öğretimi Değerlendirmeye ve Ders İlgisine Etkisi. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2017;6(1):317-66.
 Download Cover Image

Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (Amasya Education Journal)