Birleştirilmiş
sınıflar, birden fazla sınıfın tek bir öğretmen gözetiminde bir arada eğitim
görmesine dayanan sınıflardır. Birleştirilmiş sınıfların kendine özgü yapısı bu
sınıflarda sınıf yönetimi kavramını da ön plana çıkarmaktadır. Bu araştırmanın
amacı birleştirilmiş sınıf öğretmenlerinin sınıf yönetimi yeterliliklerini ve
sınıf yönetimi ile ilgili görüşlerini incelemektir. Araştırma
nitel ve nicel araştırma yöntemlerinin bir arada kullanıldığı karma yöntem ile
yürütülmüştür. Araştırma sonucunda, birleştirilmiş sınıf öğretmenlerinin sınıf
yönetimi yeterlilik inançlarının yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Birleştirilmiş sınıf öğretmenlerinin sınıf yönetimi yeterliliklerinin cinsiyet
değişkenine göre anlamlı farklılaşma göstermediği tespit edilmiştir.
Birleştirilmiş sınıf öğretmenlerinin sınıf yönetimi konusunda görüşleri
incelendiğinde, fiziksel düzeni sağlama ve öğretimsel süreçlerin yönetimi
konusunda gerekli çalışmaları titizlikle yaptıkları görülmüştür. Bunun yanı
sıra öğretmenlerin sınıf yönetiminde zorlandıkları bazı hususların bulunduğu
sonucuna ulaşılmıştır.
Birincil Dil | Türkçe |
---|---|
Bölüm | Makaleler |
Yazarlar | |
Yayımlanma Tarihi | 1 Temmuz 2019 |
Gönderilme Tarihi | 23 Ekim 2018 |
Yayımlandığı Sayı | Yıl 2019 Cilt: 19 Sayı: 2 |