Ondokuz Mayis University Journal of Education Faculty

Abstract

Bu çalışmada, Bulgaristan’da görev yapan Bulgaristan vatandaşı Türkçe öğretmenlerinin Bulgaristan’daki iki dilli Türk çocuklarının Türkçe eğitimi-öğretimine ilişkin görüş ve düşüncelerini derlemek; karşılaştıkları sorunları ortaya çıkarıp onlara çözüm önerileri sunmak ve Türkiye Cumhuriyeti’nden beklentilerini dile getirmek amaçlanmıştır. Çalışmaya, Bulgaristan’da Türklerin en yoğun yaşadığı illerden olan Kırcaali’den 17 (12 kadın-5 erkek) ve Şumnu’dan  9 (7 kadın-2 erkek) Türkçe öğretmeni katılmıştır. Öğretmenler ile yüz yüze görüşülmüş ve kendilerine açık uçlu sorular yöneltilmiştir. Verilerin analizinde frekans ve yüzde belirleme tekniklerinden yararlanılmıştır. Elde edilen verilerden bazıları şunlardır: Öğretmenlerin %92’si hizmet içi eğitime ihtiyaç duymakta, %62’si okullarındaki haftalık Türkçe ders saati sayısını yetersiz bulmakta, %29’u okullarında Türkçe dersi dışında Türkçe ile ilgili herhangi bir etkinlik yapmadığını ifade etmekte, %26’sı Türkçe ders kitaplarının çok eski ve kullanılamayacak kadar yıpranmış olduğunu belirtmektedir. Öğretmenlerin Türkiye Cumhuriyeti’nden beklentileri arasında ise ilk sırayı Türk edebiyatına kaynaklık eden orijinal kitaplar oluşturmaktadır.  

Anahtar Sözcükler: Bulgaristan’da Türkçe öğretimi, Türkçe öğretmenleri, Bulgaristan ve Türkiye Cumhuriyeti