Sanat Eğitimi Sorunu Olarak Ülkemizde Ġlk ve Orta Öğretim Kurumlarında Sanat Eğitimine Olan Ġlgisizlik Sebepleri
Abstract
Sanat eğitiminin; görsel yolla algılamayı öğretmek, yaratıcılığı geliştirmek, sanatın anlaşılmasını-paylaşılmasını sağlamak, bireye kendini ifade etme yeteneği kazandırmak, endüstriye hizmet etmek, yaşamı değiştirmek, duygu ve düşüncenin görselliğe dönüşmesini sağlamak gibi amaçları vardır. Sanat, günlük hayatımızda en az fen bilimleri, sosyal bilimler ve diğer alanlar kadar önemlidir. Ancak, ne yazık ki eğitim politikamızda ve toplumumuzda, görsel sanatlar eğitimi, çizme, boyama ve süsleme dersi olarak görülmekte ve eğitim programlarında en son düşünülecek ders olarak bakılmaktadır. Halbuki her bireyi yakından ilgilendiren görsel sanatlar dersi nesnelerin nasıl görüldüğünü, uyumlu düzen ve kuruluşun nasıl oluşturulduğunu en güzel sergileyen alandır (Özsoy,2003). Ülkemizde uzun zamandan beri toplum olarak sanat dersleri hakkındaki genel kanı “olmasa da olur” şeklindedir. Bu sebepler genel olarak dört başlık altında toplanabilir. Bunlar; Eğitim sisteminden kaynaklanan sebepler, Öğretmen ve öğrenciden kaynaklanan sebepler, Sosyo-Kültürel çevreden kaynaklanan sebepler ve Okul idaresinden kaynaklanan sebepler olarak sıralanabilir. Bu çalışmada genel olarak yukarıda belirtilen sebepler çerçevesinde ülkemizdeki ilk ve orta öğretim kurumlarında
sanat eğitimine olan ilgisizliğin nedenleri araştırılmıştır. Araştırmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Veriler, doküman incelemesi, alanyazın ve anket yoluyla elde edilmiştir. Araştırmada elde edilen bulgular yorumlanmış ve sanat eğitiminin gelişimi açısından önerilere yer verilmiştir.
References
- AlakuĢ, Ali Osman. (2003). Dünden Bugüne Görsel Sanatlar Eğitimimizin Genel Bir Görünümü, Milli Eğitim
- Dergisi, (160).
- Baysal, Jale. (1994). ÇağdaĢ Eğitimde Sanat. Ġstansul: ÇağdaĢ YaĢamı Destekleme Derneği Yay. (9).
- Çellek,T. (2003). Sanat ve Bilim Eğitiminde Yaratıcılık. PĠVOLKA, 2 (8), 4-11.
- Ġlhan, AyĢe Çakır. (1995). Üniversitelerde Sanat Eğitiminin Gerekliliğ, Ankara: A.Ü. Eğtimi bilimleri
- Fakültesi yayınları, Cilt:27, Sayı:1.
- Kahraman, A. Derya. (2007). Sınıf Öğretmenlerinin Görsel Sanatlar Dersi Programının Uygulanmasında
- KarĢılaĢılan Sorunlara ĠliĢkin GörüĢleri ve Çözüm Önerileri, EskiĢehir: Anadolu Ünv. Eğitim Bilimleri
- Enst., YayımlanmamıĢ Yüksek Lisans Tezi.
- KırıĢoğlu, Olcay Tekin. (1990). Ortaöğretim Kurumlarında Resim-ĠĢ Eğitimi ve Sorunları. 19.
- ------------- (2002). Sanatta Eğitim Görmek, Anlamak, Yaratmak. Ankara, Pegem A Yayıncılık.
- KırıĢoğlu,O. Tekin (1990). Ortaöğretim Kurumlarında Resim-ĠĢ Eğitimi ve Sorunları,19.
- KurtuluĢ, Yıldız. (2002). Milli Eğitim Dergisi, 153,154.
- Özgenç, Neslihan. (2011). Devlet Eğitim Politikalarında Sanat ve Tasarım Eğitiminin Yeri ve Önemi, 1.
- Sanat ve Tasarım Eğitimi Sempozyumu, Ankara: BaĢkent Üniversitesi Güzel Sanatlar Tasarım ve
- Mimarlık Fakültesi.
- Özsoy, Vedat (2003).Görsel Sanatlar Eğitimi Resim ĠĢ Eğitiminin Tarihsel ve
- DüĢünsel Temelleri. Ankara: Gündüz Eğitim ve Yayıncılık.
- Öztürk, Mahmut. (2011). Ulusal Sanat ve Sanat Eğitimi Politikası Ġvedilikle OluĢturulmalıdır. 1. Sanat ve
- Tasarım Eğitimi Sempozyumu, Ankara: BaĢkent Üniversitesi Güzel Sanatlar Tasarım ve Mimarlık
- Fakültesi.
- San, Ġnci (1984). “ÇağdaĢ Sanat Eğitimi”, Öğretmen Dünyası Dergisi, 49:6-9.
- ------------- (1985). Sanat ve Eğitim. Ankara: Ankara Ünv. E.B.F. Yayınları. No.151.
- ------------- (1990). T.E.D.nin DüzenlemiĢ Olduğu “Resim-ĠĢ Öğretiminde KarĢılaĢılan BaĢlıca Sorunlar”
- Konulu Panelde Sunulan Bildiriler.
- Türe, Nazmiye. (2007). Eğitimde ve Öğretimde bir Araç Olarak Görsel Sanatlar Eğitiminin Öğrencilere
- Sağladığı Katkılar, Konya: Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, YayınlanmamıĢ Yüksek
- Lisans Tezi.
- YeĢilyurt, Lütfiye Ekin. (2009). Ġlköğretim Okullarındaki Ġkinci Kademe Görsel Sanatlar Dersi Programının
- ĠĢleniĢinde KarĢılaĢılan Temel Sorunlar, Çanakkale: Onsekiz Mart Üniversitesi Sosyal Bil. Enst.,
- YayımlanmamıĢ Yüksek lisans Tezi.
- Yetkin, S.Kemal.(1968) “Güzel Sanatların Eğitimdeki Yeri”. Ankara Üiversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi,
- Ankara: Cilt:1, Sayı 1-4.
- Yoleri, A.Aslı. (2006). Ortaöğretimde sanat Eğitiminin Gerekliliği Konusunda Resim öğretmenleri, Okul
- Ġdarecileri, Diğer BranĢ Öğretmenleri ve Öğrenci Velilerinin GörüĢleri; (Afyonkarahisar Örneği),
- Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, YayınlanmamıĢ Yüksek Lisans Tezi,
Abstract
References
- AlakuĢ, Ali Osman. (2003). Dünden Bugüne Görsel Sanatlar Eğitimimizin Genel Bir Görünümü, Milli Eğitim
- Dergisi, (160).
- Baysal, Jale. (1994). ÇağdaĢ Eğitimde Sanat. Ġstansul: ÇağdaĢ YaĢamı Destekleme Derneği Yay. (9).
- Çellek,T. (2003). Sanat ve Bilim Eğitiminde Yaratıcılık. PĠVOLKA, 2 (8), 4-11.
- Ġlhan, AyĢe Çakır. (1995). Üniversitelerde Sanat Eğitiminin Gerekliliğ, Ankara: A.Ü. Eğtimi bilimleri
- Fakültesi yayınları, Cilt:27, Sayı:1.
- Kahraman, A. Derya. (2007). Sınıf Öğretmenlerinin Görsel Sanatlar Dersi Programının Uygulanmasında
- KarĢılaĢılan Sorunlara ĠliĢkin GörüĢleri ve Çözüm Önerileri, EskiĢehir: Anadolu Ünv. Eğitim Bilimleri
- Enst., YayımlanmamıĢ Yüksek Lisans Tezi.
- KırıĢoğlu, Olcay Tekin. (1990). Ortaöğretim Kurumlarında Resim-ĠĢ Eğitimi ve Sorunları. 19.
- ------------- (2002). Sanatta Eğitim Görmek, Anlamak, Yaratmak. Ankara, Pegem A Yayıncılık.
- KırıĢoğlu,O. Tekin (1990). Ortaöğretim Kurumlarında Resim-ĠĢ Eğitimi ve Sorunları,19.
- KurtuluĢ, Yıldız. (2002). Milli Eğitim Dergisi, 153,154.
- Özgenç, Neslihan. (2011). Devlet Eğitim Politikalarında Sanat ve Tasarım Eğitiminin Yeri ve Önemi, 1.
- Sanat ve Tasarım Eğitimi Sempozyumu, Ankara: BaĢkent Üniversitesi Güzel Sanatlar Tasarım ve
- Mimarlık Fakültesi.
- Özsoy, Vedat (2003).Görsel Sanatlar Eğitimi Resim ĠĢ Eğitiminin Tarihsel ve
- DüĢünsel Temelleri. Ankara: Gündüz Eğitim ve Yayıncılık.
- Öztürk, Mahmut. (2011). Ulusal Sanat ve Sanat Eğitimi Politikası Ġvedilikle OluĢturulmalıdır. 1. Sanat ve
- Tasarım Eğitimi Sempozyumu, Ankara: BaĢkent Üniversitesi Güzel Sanatlar Tasarım ve Mimarlık
- Fakültesi.
- San, Ġnci (1984). “ÇağdaĢ Sanat Eğitimi”, Öğretmen Dünyası Dergisi, 49:6-9.
- ------------- (1985). Sanat ve Eğitim. Ankara: Ankara Ünv. E.B.F. Yayınları. No.151.
- ------------- (1990). T.E.D.nin DüzenlemiĢ Olduğu “Resim-ĠĢ Öğretiminde KarĢılaĢılan BaĢlıca Sorunlar”
- Konulu Panelde Sunulan Bildiriler.
- Türe, Nazmiye. (2007). Eğitimde ve Öğretimde bir Araç Olarak Görsel Sanatlar Eğitiminin Öğrencilere
- Sağladığı Katkılar, Konya: Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, YayınlanmamıĢ Yüksek
- Lisans Tezi.
- YeĢilyurt, Lütfiye Ekin. (2009). Ġlköğretim Okullarındaki Ġkinci Kademe Görsel Sanatlar Dersi Programının
- ĠĢleniĢinde KarĢılaĢılan Temel Sorunlar, Çanakkale: Onsekiz Mart Üniversitesi Sosyal Bil. Enst.,
- YayımlanmamıĢ Yüksek lisans Tezi.
- Yetkin, S.Kemal.(1968) “Güzel Sanatların Eğitimdeki Yeri”. Ankara Üiversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi,
- Ankara: Cilt:1, Sayı 1-4.
- Yoleri, A.Aslı. (2006). Ortaöğretimde sanat Eğitiminin Gerekliliği Konusunda Resim öğretmenleri, Okul
- Ġdarecileri, Diğer BranĢ Öğretmenleri ve Öğrenci Velilerinin GörüĢleri; (Afyonkarahisar Örneği),
- Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, YayınlanmamıĢ Yüksek Lisans Tezi,
Details
| Primary Language | English |
|---|---|
| Journal Section | Table of Contents |
| Authors | |
| Publication Date | March 10, 2015 |
| Published in Issue | Year 2014 Volume: 33 Issue: 2 |