Bu araştırmanın amacı Bilişim
Teknolojileri öğretmenlerinin derslerinde gerçekleştirdikleri etkinliklerin
neler olduğunu ve bu etkinliklerin programa uygunluğunu belirlemektir.
Araştırmanın çalışma grubunu 2016-2017 eğitim-öğretim yılında görev yapmakta
olan 200 Bilişim Teknolojileri öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada nicel
araştırma yöntemlerinden betimsel tarama modeli tercih edilmiştir. Araştırmada
kullanılan anketin hazırlama aşamasında uzman görüşleri de alınarak açık uçlu
sorular sorulmuş ve elde edilen cevaplardan toplanan veriler anket haline
getirilmiştir. Verilerin analizinde; frekans, aritmetik ortalama, yüzde,
standart sapma, korelasyon, bağımsız örneklem t testi ve tek yönlü varyans
analizleri yapılmıştır. Çalışma sonucunda öğretmenlerin gerçekleştirdikleri
etkinliklerin temel konular üzerinde yoğunlaştığı ve bu etkinliklerin programa
uygun şekilde gerçekleştirildiği sonucuna ulaşılmıştır.
Primary Language | Turkish |
---|---|
Subjects | Studies on Education |
Journal Section | Makaleler |
Authors | |
Publication Date | December 25, 2018 |
Published in Issue | Year 2018 Volume: 14 Issue: 3 |
The content of the Mersin University Journal of the Faculty of Education is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.