Bu çalışmada Ding, Liu ve Berkowitz
(2011) tarafından geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılan Kısaltılmış Okul
İklimi Ölçeğinin (KOİÖ) Türkçeye uyarlanması hedeflenmiştir. Araştırmaya,
2014-2015 eğitim öğretim yılı bahar döneminde, Diyarbakır ve Malatya
illerindeki farklı ilkokullarda öğrenim gören 381 öğrenci ve İnönü
Üniversitesinde görev yapan 6 uzman katılmıştır. Veri toplama aracı olarak
Revize Edilmiş Okul Tutumu Değerlendirme Ölçeğinin Okula Yönelik Tutum Alt
Ölçeği (Başlantı, 2002) ile KOİÖ kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre
KOİÖ’nün Türkçe formu orijinal formla dilsel açıdan eşdeğerdir. Birinci düzey
Doğrulayıcı Faktör Analizi sonuçları, KOİÖ’nün Türkçe formu için orijinal
formdaki yapıyı doğrulamaktadır. KOİÖ’nün alt ölçekleri uyum geçerliğine
sahiptir. KOİÖ’nün Türkçe formu ile yapılan ölçümler güvenilirdir. KOİÖ’de yer
alan bütün maddeler ayırt edicidir. Dolayısıyla KOİÖ’nün Türkçe formu ile
geçerli ve güvenilir ölçümlerin elde edilebileceği söylenebilmektedir.
It
is aimed to adapt Abbreviated School Climate Survey (ASCS), the study of
validity and reliability of which was carried out by Ding, Liu, and Berkowitz
(2011) to Turkish in this research. 381 students receiving education in
different elementary schools in Diyarbakır and Malatya provinces in 2014-2015
school year and six experts working in İnönü University participated in the study.
Attitude toward Schools subscale of the School Attitude Assessment
Survey-Revised (Başlantı, 2002) and ASCS were used as the data collection
tools. According to the findings of the research ASCS’s Turkish version is
linguistically equivalent to the original form. The results of the first order
Confirmatory Factor Analysis validate the construct of the original form for
ASCS’s Turkish version. Subscales of ASCS have concurrent validity. The
measurements done with ASCS’s Turkish version are reliable. All the items in
ASCS are discriminating items. Therefore, it can be said that valid and reliable measurements can be obtained from the
Turkish version of ASCS.
Primary Language | Turkish |
---|---|
Journal Section | Manuscripts |
Authors | |
Publication Date | May 16, 2018 |
Submission Date | March 22, 2018 |
Acceptance Date | May 1, 2018 |
Published in Issue | Year 2018 Volume: 5 Issue: 9 |
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.